Учебный проект Богатыри XXI века
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Предмет, класс) |
|||
| (не показаны 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Учебный проект «Богатыри XXI века» посвящен теме «Былины». В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о былине как жанре устного народного творчества. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования художественных текстов, учатся выявлять художественные особенности произведений фольклора, сопоставлять образы былинных героев, развивают воображение. | |
| + | В ходе проекта ученики используют межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся поиску информации в сети Интернет, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
''Основополагающий вопрос'' | ''Основополагающий вопрос'' | ||
| + | |||
| + | '''Каким должен быть богатырь XXI века?''' | ||
''Проблемные вопросы'' | ''Проблемные вопросы'' | ||
| + | |||
| + | * Может ли сегодня возникнуть былина? | ||
| + | * Кто может стать героем современной былины? | ||
| + | * Кто они - настоящие герои былин? | ||
| + | * Как выглядел бы современный богатырь? | ||
| + | * Куда исчезли богатыри? | ||
''Учебные вопросы'' | ''Учебные вопросы'' | ||
| + | * Как возникли былины? | ||
| + | * Каковы художественные особенности былин? | ||
| + | * О чем нам рассказывают былины? | ||
| + | * Как исполнялись былины? | ||
| + | * Как одевались древнерусские воины? | ||
| + | * Какое оружие использовали воины в Древней Руси? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [http://docs.google.com/present/view?id=dcb8ffh5_0cntqw4f3 буклет] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Визитка. Крамаренко Александра.doc|Визитка]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Презентация проекта Богатыри. Учитель. Готовый вариант.ppt|Презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Презентация проекта Богатыри. Ученики.ppt|Презентация ученика]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Оценочный лист для работы группы.doc|Оценочный лист для работы группы]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Критерии оценки ученических презентаций.doc|Критерии оценки ученических презентаций]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Бланк контроля.doc|Бланк контроля за работой групп]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Медиа:Дидактические материалы.doc|Анкета]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [http://www.google.ru/notebook/public/09695032286048271132/BDUoh3goQieHC_sAk?hl=ru ресурсы интернет] | |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]] |
Текущая версия на 11:44, 7 сентября 2010
Автор проекта
Крамаренко Александра Петровна
Название проекта
Богатыри XXI века
Предмет, класс
Литература, история, изобразительное искусство.
7 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект «Богатыри XXI века» посвящен теме «Былины». В процессе работы над проектом у учащихся формируется понятие о былине как жанре устного народного творчества. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования художественных текстов, учатся выявлять художественные особенности произведений фольклора, сопоставлять образы былинных героев, развивают воображение. В ходе проекта ученики используют межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся поиску информации в сети Интернет, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каким должен быть богатырь XXI века?
Проблемные вопросы
- Может ли сегодня возникнуть былина?
- Кто может стать героем современной былины?
- Кто они - настоящие герои былин?
- Как выглядел бы современный богатырь?
- Куда исчезли богатыри?
Учебные вопросы
- Как возникли былины?
- Каковы художественные особенности былин?
- О чем нам рассказывают былины?
- Как исполнялись былины?
- Как одевались древнерусские воины?
- Какое оружие использовали воины в Древней Руси?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценочный лист для работы группы
Критерии оценки ученических презентаций
Бланк контроля за работой групп
