Учебный проект Духовный компас наших детей
(→Ресурсы сети Интернет) |
(→Ресурсы сети Интернет) |
||
| (не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Платонова Ольга | + | [[Участник:Ольга Платонова|Ольга Платонова]] |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Ребенок всю информацию воспринимает в виде образов, из этих образов ребенок строит как из кубиков свою модель мира. И одним из этих главных кубиков будет образ женщины, девушки, девочки. Глядя на мульт-героинь девочки впитывают будущий стереотип поведения, а у мальчиков будет формироваться матрица к которой | + | Ребенок всю информацию воспринимает в виде образов, из этих образов ребенок строит как из кубиков свою модель мира. И одним из этих главных кубиков будет образ женщины, девушки, девочки. Глядя на мульт-героинь девочки впитывают будущий стереотип поведения, а у мальчиков будет формироваться матрица к которой они будут бессознательно стремиться при выборе спутницы жизни, матери своих будущих детей. И речь скорее идет не о внешних качествах, а о внутренних, душевных качествах отражением которых являются внешность и образ действия мультяшных героинь. |
| − | Попутно девальвируются и высмеиваются традиционные для российского общества женские качества, те самые которые прославлю наши старые добрые отечественные мультики: целомудрие, застенчивость, бескорыстие, скромность и материнство как | + | Попутно девальвируются и высмеиваются традиционные для российского общества женские качества, те самые которые прославлю наши старые добрые отечественные мультики: целомудрие, застенчивость, бескорыстие, скромность и материнство как таковое. То что делают иностранные главным образом американские мультфильмы помещаются в короткую формулировку «Интеллектуальное растление» |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Какую цель | + | ''Какую цель преследуют западные мультфильмы?'' |
| − | ''Может быть '' | + | ''Может быть малыши стали жертвой какого-то социального эксперимента. Если да, то какого?'' |
| − | '' | + | ''Влияют ли сказки и мультфильмы на психику детей. Как?'' |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/present/view?id=dg538pdm_66hkmnqxhj&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true презентация Духовный компас наших детей] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 28: | Строка 30: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 проект ученика]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://spreadsheets.google.com/gform?key=tqbDji18qXxAZwhlgPnLC1w&hl=ru#edit Какую мультпродукцию Вы предпочитаете?] | ||
== Ресурсы сети Интернет == | == Ресурсы сети Интернет == | ||
| Строка 51: | Строка 57: | ||
[http://www.foru.ru/slovo.17705.1.html духовный компас мкльт] | [http://www.foru.ru/slovo.17705.1.html духовный компас мкльт] | ||
| − | [[Категория: | + | |
| + | [[Категория:Разные предметы]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dg538pdm_1dc26n7gm все ресурсы] | ||
Текущая версия на 13:10, 7 сентября 2010
Автор проекта
Название проекта
Духовный компас наших детей
Предмет, класс
Изобразительное искусство
Краткая аннотация проекта
Ребенок всю информацию воспринимает в виде образов, из этих образов ребенок строит как из кубиков свою модель мира. И одним из этих главных кубиков будет образ женщины, девушки, девочки. Глядя на мульт-героинь девочки впитывают будущий стереотип поведения, а у мальчиков будет формироваться матрица к которой они будут бессознательно стремиться при выборе спутницы жизни, матери своих будущих детей. И речь скорее идет не о внешних качествах, а о внутренних, душевных качествах отражением которых являются внешность и образ действия мультяшных героинь. Попутно девальвируются и высмеиваются традиционные для российского общества женские качества, те самые которые прославлю наши старые добрые отечественные мультики: целомудрие, застенчивость, бескорыстие, скромность и материнство как таковое. То что делают иностранные главным образом американские мультфильмы помещаются в короткую формулировку «Интеллектуальное растление»
Вопросы, направляющие проект
Какую цель преследуют западные мультфильмы?
Может быть малыши стали жертвой какого-то социального эксперимента. Если да, то какого?
Влияют ли сказки и мультфильмы на психику детей. Как?
Публикация учителя
презентация Духовный компас наших детей
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Какую мультпродукцию Вы предпочитаете?
Ресурсы сети Интернет
воздействие современных мультфильмов на психику детей
глобальный эксперимент над детьми одна информация
