Учебный проект Что нам готовит день грядущий?
(→1.Какие направления профессиональной деятельности человека тебе известны?) |
(→Ресурсы сети Интернет) |
||
| (не показаны 20 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос'' | + | '''''Основополагающий вопрос''''' |
| − | + | '''ЧТО НАМ ГОТОВИТ ДЕНЬ ГРЯДУЩИЙ?''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | '''''Проблемные вопросы''''' | ||
'''1.Какие направления профессиональной деятельности человека тебе известны?''' | '''1.Какие направления профессиональной деятельности человека тебе известны?''' | ||
| − | + | '''2.Какую профессию выбрать в период кризиса?''' | |
| − | ''Учебные вопросы'' | + | '''''Учебные вопросы''''' |
Какие основные направления общественного производства Вам известны? | Какие основные направления общественного производства Вам известны? | ||
| Строка 49: | Строка 48: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [http://docs.google.com/present/edit?id=0ARdG3fJzySvuZGRubWdyZDRfMTAzZGN4djRmaG0&hl=ru| Вспомни задания] | ||
| + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0ARdG3fJzySvuZGRubWdyZDRfMTA3ZGJucnpzZzk&hl=ru| План работы над проектом] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/present/edit?id=0ARdG3fJzySvuZGRubWdyZDRfNDlkeGoyY3Jndw&hl=ru| Профессиональный выбор презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [http://docs.google.com/present/view?id=ddnmgrd4_108gnw85vds Презентация] | ||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | 1. Дидактический материал [http://classtools.net/widgets/priority_chart_7/jNTH6.htm| Приоритеты при выборе профессии] | ||
| − | == | + | 2. Анкета для работы [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDY5VTdhUGY0blI2Z0FjVjdqemNUYVE6MA| группa Корреспонденты ] |
| + | |||
| + | 3. '''Внимание:''' [http://docs.google.com/Doc?docid=0ARdG3fJzySvuZGRubWdyZDRfNzVnZHpxdGdkdA&hl=ru| График оценивания работы учащихся] | ||
== Ресурсы сети Интернет == | == Ресурсы сети Интернет == | ||
| Строка 71: | Строка 79: | ||
[http://docs.google.com/View?id=ddnmgrd4_48gp3rv7hj ВСЕ РЕСУРСЫ] | [http://docs.google.com/View?id=ddnmgrd4_48gp3rv7hj ВСЕ РЕСУРСЫ] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Разные предметы]] |
Текущая версия на 13:39, 7 сентября 2010
Авторы проекта
Название проекта
Что нам готовит день грядущий?
Предмет, класс
Предпрофильная подготовка 9 класс
Краткая аннотация проекта
На современном этапе экономического развития общества актуальной является проблема профессионального выбора школьника.
Настоящий проект предназначен для учащихся 9-х классов и имеет своей целью выяснить уровень знаний учащихся о профессиях, востребованных в период кризиса, дает возможность ознакомить учащихся с некоторыми направлениями профессиональной деятельности человека.
Проект поможет учащимся адаптироваться к реалиям экономической жизни общества, осознавая при этом важную роль профессии
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
ЧТО НАМ ГОТОВИТ ДЕНЬ ГРЯДУЩИЙ?
Проблемные вопросы
1.Какие направления профессиональной деятельности человека тебе известны?
2.Какую профессию выбрать в период кризиса?
Учебные вопросы
Какие основные направления общественного производства Вам известны?
Каковы основные положения политики государства в развитии общественного производства?
Какие профили профессий тебе известны?
Какие профессии востребованы в период кризиса?
Какие профессии социального профиля тебе известны?
Какова роль в развитии общественного производства профессий социального профиля?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Профессиональный выбор презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1. Дидактический материал Приоритеты при выборе профессии
2. Анкета для работы группa Корреспонденты
3. Внимание: График оценивания работы учащихся
Ресурсы сети Интернет
1.Направления общественного производства
2. Энергетика
3. Федеральный проект развития общественного производства в России
