Учебный проект Ветер
(Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | ||
| + | Матвеева Алена Александровна | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | ||
| + | Ветер.Друг или враг? | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | |||
| + | Физика,география 7 кл | ||
| Строка 16: | Строка 18: | ||
''Основополагающий вопрос'' | ''Основополагающий вопрос'' | ||
| + | |||
| + | Ветер друг или враг? | ||
''Проблемные вопросы'' | ''Проблемные вопросы'' | ||
| + | |||
| + | Откуда дует ветер? | ||
| + | |||
| + | Ветер в моём городе? | ||
| + | |||
| + | Какое действие оказывает ветер на жизнь людей? | ||
''Учебные вопросы'' | ''Учебные вопросы'' | ||
| + | |||
| + | Откуда берется ветер? Как зависит движение воздушных масс от атмосферного давления? Как используется в быту? | ||
| + | |||
| + | Какие бывают ветра? Что такое"роза ветров"? С какой стороны чаще дует ветер в нашем городе? Часто ли совпадает прогноз погоды с действительностью? | ||
| + | |||
| + | Как используют ветер в технике? Какое разрушительное действие может сказывать ветер? Какие меры предпринимает человек,чтобы уберечь себя от разрушительного действия ветра? | ||
| + | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | + | Цель проекта:познакомить детей физической природой явления ветра,развить познавательный интерес,научить работе в группах. | |
| + | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [http://docs.google.com/present/view?id=ddbz7pq_0dmjjwkhh презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 31: | Строка 50: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | Оценка определяется из самооценки,оценки поставленной группой и оценки учителя. | |
| + | Каждый участник проекта получает лист оценивания. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/View?id=ddbz7pq_5djfm5rdt Лист оценивания.] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | Физика 7кл Перышкин, География,СМИ,Интернет. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 11:47, 7 сентября 2010
Автор проекта
Матвеева Алена Александровна
Название проекта
Ветер.Друг или враг?
Предмет, класс
Физика,география 7 кл
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Ветер друг или враг?
Проблемные вопросы
Откуда дует ветер?
Ветер в моём городе?
Какое действие оказывает ветер на жизнь людей?
Учебные вопросы
Откуда берется ветер? Как зависит движение воздушных масс от атмосферного давления? Как используется в быту?
Какие бывают ветра? Что такое"роза ветров"? С какой стороны чаще дует ветер в нашем городе? Часто ли совпадает прогноз погоды с действительностью?
Как используют ветер в технике? Какое разрушительное действие может сказывать ветер? Какие меры предпринимает человек,чтобы уберечь себя от разрушительного действия ветра?
Публикация учителя
Цель проекта:познакомить детей физической природой явления ветра,развить познавательный интерес,научить работе в группах.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценка определяется из самооценки,оценки поставленной группой и оценки учителя.
Каждый участник проекта получает лист оценивания.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Физика 7кл Перышкин, География,СМИ,Интернет.
