Яшина Валентина Борисовна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 16 промежуточных версий 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color#00FA9A;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background-color:#FFE4E1;"><center><big></big></center>
 
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color#00FA9A;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background-color:#FFE4E1;"><center><big></big></center>
 
[[Изображение:555111.jpg |200px|right|Яшина В.Б.]]
 
[[Изображение:555111.jpg |200px|right|Яшина В.Б.]]
<font color="blue" size="5">Город:</font> Тольятти
+
<font color="blue" size="4">Город:</font> '''Тольятти'''
  
  
<font color="blue" size="5">Место работы:</font МОУ школа №43
+
<font color="blue" size="4">Место работы:</font> '''МОУ школа №43'''
  
  
<font color="blue" size="5">Должность:</font учитель начальных классов
+
<font color="blue" size="4">Должность:</font> '''учитель начальных классов'''
  
  
<font color="blue" size="5">Образование:</fontвысшее педагогическое
+
<font color="blue" size="4">Образование:</font> '''высшее педагогическое'''
  
  
<font color="blue" size="5">Электронная почта:</font nat.yashina@mail.ru
+
<font color="blue" size="4">Электронная почта:</font> '''vbyashina@gmail.com'''
  
  
<font color="blue" size="5">Область профессиональных интересов:</font ИТ, педагогика и психология
+
<font color="blue" size="4">Область профессиональных интересов:</font> '''ИТ, педагогика и психология'''
  
  
<font color="blue" size="5">Участие в проектах</font
+
<font color="blue" size="4">Участие в проектах</font>
  
 
*[[ID005 Капитошка | Команда "Капитошка" МОУ школа № 43 в проекте "Экоград" 2008-2009]]
 
*[[ID005 Капитошка | Команда "Капитошка" МОУ школа № 43 в проекте "Экоград" 2008-2009]]
 
*[[ID44 Капитошка-2 | Команда "Капитошка" МОУ школа № 43 в проекте "Экоград 2009"]]
 
*[[ID44 Капитошка-2 | Команда "Капитошка" МОУ школа № 43 в проекте "Экоград 2009"]]
 
+
*[[Участник:IDz2011-012 Умка | Команда "Умка" МБУ школа №43 в проекте "Нескучная зима 2011-2012]]
 +
*[[Участник:IDz2012-026 Умка | Команда "Умка" МБУ школа №43 в проекте "Нескучная зима 2012-2013]]
 +
*[[НШБ Умка | Команда "Умка" МБУ школа №43 в проекте "Наша школьная библиотека 2012-2013]]
 +
* [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%BC Учебный проект Памятники братьям нашим меньшим 2011]
  
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
  
</div>
+
<font color="blue" size="4">Эссе на тему "Игровые технологии в начальной школе"</font>
  
[[Категория:Проект "Экоград"]]
+
С начала своей педагогической деятельности я стала использовать игровые технологии. Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности детей. Она активизирует психические процессы, помогает вызвать у детей живой интерес к процессу познания. Дидактические игры помогают сделать любой учебный материал увлекательным. На уроке создается хорошее рабочее настроение, которое облегчает процесс усвоения знаний. Игровые технологии менялись вместе с техническим развитием. Если в первые годы работы, мне приходилось самой делать дидактический материал, то в настоящее время разнообразие используемых игровых технологий неограниченно. Компьютерные игры, использование информационных технологий, интерактивные доски - современные средства для игровых технологий в учебной деятельности. Для успешного обучения математики активно использую модели изучаемого материала. Обучающие компьютерные игры помогают развивать логику и память,  внимание и реальное восприятие окружающего мира. Компьютерные игры помогают учителю и родителям развивать познавательную активность ученика. Однако использование компьютерных игр должно находится под постоянным контролем со стороны родителей и педагога. Чрезмерное увлечение может причинить вред здоровью ребенка. Всего должно быть в меру. В последнее время вместе с учебными пособиями представлены целые комплексы развивающих упражнений в игровой форме. Выполнение этих упражнений помогает ребенку развить такие важные качества, как память, мышление, навыки устной и письменной речи. Хочу особенно отметить Ломоносовскую школу развития интеллектуальных способностей. В 2007 году я окончила курсы по программе "Ломоносовская школа" и с тех пор активно применяю их опыт в своей постоянной работе с детьми.
 +
 
 +
"Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра-это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий. Игра- это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности" <br />
 +
В.А. Сухомлинский.
 +
</div>
  
 +
[[Категория:Педагоги]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Текущая версия на 22:13, 13 мая 2013

Яшина В.Б.

Город: Тольятти


Место работы: МОУ школа №43


Должность: учитель начальных классов


Образование: высшее педагогическое


Электронная почта: vbyashina@gmail.com


Область профессиональных интересов: ИТ, педагогика и психология


Участие в проектах


Эссе на тему "Игровые технологии в начальной школе"

С начала своей педагогической деятельности я стала использовать игровые технологии. Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности детей. Она активизирует психические процессы, помогает вызвать у детей живой интерес к процессу познания. Дидактические игры помогают сделать любой учебный материал увлекательным. На уроке создается хорошее рабочее настроение, которое облегчает процесс усвоения знаний. Игровые технологии менялись вместе с техническим развитием. Если в первые годы работы, мне приходилось самой делать дидактический материал, то в настоящее время разнообразие используемых игровых технологий неограниченно. Компьютерные игры, использование информационных технологий, интерактивные доски - современные средства для игровых технологий в учебной деятельности. Для успешного обучения математики активно использую модели изучаемого материала. Обучающие компьютерные игры помогают развивать логику и память, внимание и реальное восприятие окружающего мира. Компьютерные игры помогают учителю и родителям развивать познавательную активность ученика. Однако использование компьютерных игр должно находится под постоянным контролем со стороны родителей и педагога. Чрезмерное увлечение может причинить вред здоровью ребенка. Всего должно быть в меру. В последнее время вместе с учебными пособиями представлены целые комплексы развивающих упражнений в игровой форме. Выполнение этих упражнений помогает ребенку развить такие важные качества, как память, мышление, навыки устной и письменной речи. Хочу особенно отметить Ломоносовскую школу развития интеллектуальных способностей. В 2007 году я окончила курсы по программе "Ломоносовская школа" и с тех пор активно применяю их опыт в своей постоянной работе с детьми.

"Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра-это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий. Игра- это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности"
В.А. Сухомлинский.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/