Маркетинг

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет. Класс)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Проект проводится на заключительном этапе темы 10 класса «Загрязнение воздуха», как повторительно-обобщающий.
 +
Проект имитирует научную деятельность. Подобные уроки моделируют самые разнообразные жизненные и производственные ситуации и предназначены для разных целей: изучения нового материала, его закрепления, расширение отработки ученики любят их за то, что уроки ставят их в условия, когда нужно решать производственные задачи, дают почувствовать себя взрослыми, принимающие серьёзные деловые решения.
 +
Этот проект позволяют развивать мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнениям других. Уроки этого типа, прежде всего, призваны показать учащимся практическое применение знаний, полученных при изучении темы или раздела курса биологии.
 +
Школьники при работе над проеrтом серьёзно задумываются над проблемами загрязнения воздуха и пытаются выдвигать конструктивные предложения по снижению уровня загрязнения воздуха, а также профилактике болезней,вызванных загрязнением воздуха.
  
 
== Основополагающий вопрос ==
 
== Основополагающий вопрос ==

Версия 13:13, 11 декабря 2009

Содержание

Автор проекта

Шарафутдинова Анастасия, Бердникова Валерия

Предмет. Класс

Общая биология. 10 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект проводится на заключительном этапе темы 10 класса «Загрязнение воздуха», как повторительно-обобщающий. Проект имитирует научную деятельность. Подобные уроки моделируют самые разнообразные жизненные и производственные ситуации и предназначены для разных целей: изучения нового материала, его закрепления, расширение отработки ученики любят их за то, что уроки ставят их в условия, когда нужно решать производственные задачи, дают почувствовать себя взрослыми, принимающие серьёзные деловые решения. Этот проект позволяют развивать мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнениям других. Уроки этого типа, прежде всего, призваны показать учащимся практическое применение знаний, полученных при изучении темы или раздела курса биологии. Школьники при работе над проеrтом серьёзно задумываются над проблемами загрязнения воздуха и пытаются выдвигать конструктивные предложения по снижению уровня загрязнения воздуха, а также профилактике болезней,вызванных загрязнением воздуха.

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/