Маркетинг
Elektra (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | Полякова Валерия, Кузяева Рита, Бандалиева Ирина | |
== Предмет. Класс == | == Предмет. Класс == | ||
| − | + | ||
| + | Экономика. 11 | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект проводится на заключительном этапе темы | + | Проект проводится на заключительном этапе темы 11 класса «Земельный налог», как ознакомительный. Проект имитирует научную деятельность. Подобные уроки моделируют самые разнообразные жизненные и производственные ситуации и предназначены для разных целей: изучения нового материала, его закрепления, расширение отработки ученики любят их за то, что уроки ставят их в условия, когда нужно решать производственные задачи, дают почувствовать себя взрослыми, принимающие серьёзные деловые решения. |
| − | Проект имитирует научную деятельность. Подобные уроки моделируют самые разнообразные жизненные и производственные ситуации и предназначены для разных целей: изучения нового материала, его закрепления, расширение отработки ученики любят их за то, что уроки ставят их в условия, когда нужно решать производственные задачи, дают почувствовать себя взрослыми, принимающие серьёзные деловые решения. | + | Этот проект позволяют развивать мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнениям других. Уроки этого типа, прежде всего, призваны показать учащимся практическое применение знаний, полученных при изучении темы или раздела курса экономики. |
| − | Этот проект позволяют развивать мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнениям других. Уроки этого типа, прежде всего, призваны показать учащимся практическое применение знаний, полученных при изучении темы или раздела курса | + | Школьники при работе над проеrтом серьёзно задумываются о налогообложении и возможном выборе будущей профессии в сфере экономики, а конкретнее в налогообложении. |
| − | Школьники при работе над проеrтом серьёзно задумываются | + | |
== Основополагающий вопрос == | == Основополагающий вопрос == | ||
| − | + | Что такое земельный налог? | |
== Проблемные вопросы == | == Проблемные вопросы == | ||
| − | Каким образом | + | Каким образом осуществляется исчисление земельного налога? |
| − | + | Какие документы необходимо представить в налоговый орган при уплате земельного налога? | |
| − | Как | + | Как снизить налоговое бремя налогоплательщика? |
== Учебные вопросы == | == Учебные вопросы == | ||
| − | Рассмотреть | + | Рассмотреть земельный налог |
| − | Изучить | + | Изучить структуру налогообложения |
| − | + | Нарушение режимов уплаты земельного налога | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | http://narod.ru/disk/ | + | http://narod.ru/disk/15954797000/%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3%20%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82.pub.html |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | http://narod.ru/disk/ | + | http://narod.ru/disk/15954858000/%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3.ppt.html |
| + | |||
| + | == Тест == | ||
| + | http://narod.ru/disk/15954814000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83.doc.html | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
учебная литература, компьютеры, интернет, мультимедийное оборудование. | учебная литература, компьютеры, интернет, мультимедийное оборудование. | ||
Версия 16:22, 14 декабря 2009
Автор проекта
Полякова Валерия, Кузяева Рита, Бандалиева Ирина
Предмет. Класс
Экономика. 11
Краткая аннотация проекта
Проект проводится на заключительном этапе темы 11 класса «Земельный налог», как ознакомительный. Проект имитирует научную деятельность. Подобные уроки моделируют самые разнообразные жизненные и производственные ситуации и предназначены для разных целей: изучения нового материала, его закрепления, расширение отработки ученики любят их за то, что уроки ставят их в условия, когда нужно решать производственные задачи, дают почувствовать себя взрослыми, принимающие серьёзные деловые решения. Этот проект позволяют развивать мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнениям других. Уроки этого типа, прежде всего, призваны показать учащимся практическое применение знаний, полученных при изучении темы или раздела курса экономики. Школьники при работе над проеrтом серьёзно задумываются о налогообложении и возможном выборе будущей профессии в сфере экономики, а конкретнее в налогообложении.
Основополагающий вопрос
Что такое земельный налог?
Проблемные вопросы
Каким образом осуществляется исчисление земельного налога? Какие документы необходимо представить в налоговый орган при уплате земельного налога? Как снизить налоговое бремя налогоплательщика?
Учебные вопросы
Рассмотреть земельный налог Изучить структуру налогообложения Нарушение режимов уплаты земельного налога
План проведения проекта
Поиск и изучение литературы по теме Составление плана презентации Создание мультимедийной презентации Проведение урока в форме семинара
Визитная карточка проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Тест
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
учебная литература, компьютеры, интернет, мультимедийное оборудование.
