Обсуждение:ДМСПЭ Костина Светлана Александровна
| Строка 7: | Строка 7: | ||
Уважаемая Светлана Александровна, я просто уверена, что детям на Ваших уроках не бывает скучно! Мероприятие замечательное, продумано всё до мелочей, как всё интересно построено. Вопросы, рассматриваемые на уроках, имеют базовый и повышенный уровень сложности, что позволяет активизировать познавательные интересы учащихся и обеспечивает деференцированный подход в оценивании знаний учащихся. В ходе урока рассматриваются межпредметные связи - русский язык, окружающий мир, информатика. Использование мультимедийной презентации, сервисов Интернета позволяет закрепить полученные знания через положительную эмоциональную окраску. Наблюдается частая смена видов деятельности, что позволяет задействовать все способы восприятия информации учащимися и реализовать учителю поставленные перед собой и классом задачи. У меня к Вам есть небольшие вопросы: в проекте "Экоград" принимает участие весь класс? если нет, то как остальные учащиеся относятся к участию их в проекте? и как проходил сам просмотр фильма? С уважением,--[[Участник:Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]] 23:31, 15 декабря 2009 (SAMT) | Уважаемая Светлана Александровна, я просто уверена, что детям на Ваших уроках не бывает скучно! Мероприятие замечательное, продумано всё до мелочей, как всё интересно построено. Вопросы, рассматриваемые на уроках, имеют базовый и повышенный уровень сложности, что позволяет активизировать познавательные интересы учащихся и обеспечивает деференцированный подход в оценивании знаний учащихся. В ходе урока рассматриваются межпредметные связи - русский язык, окружающий мир, информатика. Использование мультимедийной презентации, сервисов Интернета позволяет закрепить полученные знания через положительную эмоциональную окраску. Наблюдается частая смена видов деятельности, что позволяет задействовать все способы восприятия информации учащимися и реализовать учителю поставленные перед собой и классом задачи. У меня к Вам есть небольшие вопросы: в проекте "Экоград" принимает участие весь класс? если нет, то как остальные учащиеся относятся к участию их в проекте? и как проходил сам просмотр фильма? С уважением,--[[Участник:Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]] 23:31, 15 декабря 2009 (SAMT) | ||
Ольга Александровна! ОТВЕТ смотрите на вашей личной странице. Не знаю, стоит ли его помещать здесь.--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 23:49, 15 декабря 2009 (SAMT) | Ольга Александровна! ОТВЕТ смотрите на вашей личной странице. Не знаю, стоит ли его помещать здесь.--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 23:49, 15 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | Уважаемая Светлана Александровна! <br> Нам очень понравилось «Путешествие по Экограду». <br>Ваше мероприятие тесно переплетается с проектом «Экоград»: выступление участников команды «СветлячКИ» задало тон всему уроку. <br>Учащиеся имели возможность посмотреть еще раз фрагменты фильма «Home. Свидание с планетой». Именно этот фильм стал проводником по Экограду. <br>Мероприятие представлено в виде путешествия по улицам города. Каждая улица имеет свое название, по которому несложно догадаться, что же нас там ожидает. При выполнении заданий на каждой из улиц применены разнообразные технологии. С некоторыми захотелось познакомиться поглубже (технология РКМЧИП) <br> В целом, данное мероприятие ,потому что: <br>1. Четко и конкретно поставлены цели: обучающие, развивающие и формирующие ключевые компетентности. <br> 2. Налажены межпредметные связи, что имеет важное значение в концепции современного обучения.<br> 3. В данной работе дети могут максимально полно реализовать свой творческий потенциал ( на улицах Театральная, Творческая, Изобретательская) <br> 4. В полной мере задействована работа с компьютерами ( чайнворд, ребус, работа с Интернетом в поисковой системе Google) <br> мы думаем, все эти приемы способствуют поддержанию высокой мотивации учащихся и формированию у них активной жизненной позиции в решении не только вопросов охраны окружающей среды. <br>Большое спасибо за интересное мероприятие, за Ваш опыт. Желаем Вам дальнейших творческих находок и успехов! С уважением. Павленко Галина Анатольевна и и Бугаева Вера Юрьевна--[[Участник:Павленко Галина Анатольевна|Павленко Галина Анатольевна]] 14:45, 18 декабря 2009 (SAMT) (команда ID62 Подсолнух) | ||
Версия 14:48, 18 декабря 2009
Здравствуйте Светлана Александровна! С большим интересом ознакомились с Вашим материалом. Очень качественно. Содержание внеклассного мероприятия продумано и логически выстроено. Чётко, наглядно, понятно, широкое поле деятельности для самостоятельной работы. Спасибо за интересную разработку внеклассного мероприятия. Особенно понравилась организация разноплановой деятельности учащихся.--Шабаева Е.А. Шикина А.В. 22:34, 15 декабря 2009 (SAMT) команда ENERGY МОУ школа № 86
Уважаемая Светлана Александровна! Пройдем по Познавательной, свернем на Театральную… Так четвероклашки отправились в увлекательное путешествие по Экограду. И на каждой улице их поджидало нечто интересное: кукольный театр, ребусы, вопросы по фильму «Home». Они попробовали себя в роли сочинителей, художников, кулинаров, составляющих «рецепт еды для растений». И все было ярко, злободневно, наглядно. А самые активные ребята получили медальки. Ребятам очень понравилось, об этом свидетельствует фотоотчет. Замечательный урок, Светлана Александровна!
Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис» (--Урбан Екатерина 23:07, 15 декабря 2009 (SAMT))
Уважаемая Светлана Александровна, я просто уверена, что детям на Ваших уроках не бывает скучно! Мероприятие замечательное, продумано всё до мелочей, как всё интересно построено. Вопросы, рассматриваемые на уроках, имеют базовый и повышенный уровень сложности, что позволяет активизировать познавательные интересы учащихся и обеспечивает деференцированный подход в оценивании знаний учащихся. В ходе урока рассматриваются межпредметные связи - русский язык, окружающий мир, информатика. Использование мультимедийной презентации, сервисов Интернета позволяет закрепить полученные знания через положительную эмоциональную окраску. Наблюдается частая смена видов деятельности, что позволяет задействовать все способы восприятия информации учащимися и реализовать учителю поставленные перед собой и классом задачи. У меня к Вам есть небольшие вопросы: в проекте "Экоград" принимает участие весь класс? если нет, то как остальные учащиеся относятся к участию их в проекте? и как проходил сам просмотр фильма? С уважением,--Квасникова Ольга Александровна 23:31, 15 декабря 2009 (SAMT) Ольга Александровна! ОТВЕТ смотрите на вашей личной странице. Не знаю, стоит ли его помещать здесь.--Костина Светлана Александровна 23:49, 15 декабря 2009 (SAMT)
Уважаемая Светлана Александровна!
Нам очень понравилось «Путешествие по Экограду».
Ваше мероприятие тесно переплетается с проектом «Экоград»: выступление участников команды «СветлячКИ» задало тон всему уроку.
Учащиеся имели возможность посмотреть еще раз фрагменты фильма «Home. Свидание с планетой». Именно этот фильм стал проводником по Экограду.
Мероприятие представлено в виде путешествия по улицам города. Каждая улица имеет свое название, по которому несложно догадаться, что же нас там ожидает. При выполнении заданий на каждой из улиц применены разнообразные технологии. С некоторыми захотелось познакомиться поглубже (технология РКМЧИП)
В целом, данное мероприятие ,потому что:
1. Четко и конкретно поставлены цели: обучающие, развивающие и формирующие ключевые компетентности.
2. Налажены межпредметные связи, что имеет важное значение в концепции современного обучения.
3. В данной работе дети могут максимально полно реализовать свой творческий потенциал ( на улицах Театральная, Творческая, Изобретательская)
4. В полной мере задействована работа с компьютерами ( чайнворд, ребус, работа с Интернетом в поисковой системе Google)
мы думаем, все эти приемы способствуют поддержанию высокой мотивации учащихся и формированию у них активной жизненной позиции в решении не только вопросов охраны окружающей среды.
Большое спасибо за интересное мероприятие, за Ваш опыт. Желаем Вам дальнейших творческих находок и успехов! С уважением. Павленко Галина Анатольевна и и Бугаева Вера Юрьевна--Павленко Галина Анатольевна 14:45, 18 декабря 2009 (SAMT) (команда ID62 Подсолнух)
