Участник конкурса:Девятова Ольга Владимировна

Версия 09:02, 19 декабря 2009

Фото участника

ФИО: Девятова Ольга Владимировна

Город Тольятти

Место работы: МОУ лицей №37

Должность: учитель русского языка и литературы

Электронная почта: tihser37@yandex.ru

Область профессиональных интересов:Тема самообразования на протяжении многих лет: "Интегрированный подход к обучению русскому языку и литературе", поэтому интересуюсь живописью, музыкой, театром, что позволяет создавать учебные проекты с межпредметными связями. Эти проекты были представлены на открытых уроках, городсих конкурсах Intel, помогают побеждать на научных исследовательских конференциях. Сохраняя традиционный подход старой школы преподавания русского языка и литературы, с удовольствием пробую применять новые технологии.

Мои увлечения: Стараюсь вести здоровый образ жизни, хожу на фитнесс, особенно нравится йога. В последнее время увлеклась балконным цветоводством.

Мой вклад в Интернет:Участник:ЛИЦЕйДЕИ R 11

Приветствие участникам конкурса.

Круговорот идей в голове.

Облетели листья с тополей, И осень года без календарей Учитель знает точно: Опять уроки, встречи, планы – И всё, конечно, срочно.

Приглашаю к обсуждению:

• Аннотация конкурсной работы........Вашему вниманию представляется урок литературы в 8 а классе по теме "Комедия Н.В. Гоголя "Ревизор" в театре". В системе уроков он является вторым после предварительного знакомства участников с историей создания произведения, особенностями жанра комедии, рекомендациями автора "для господ актёров", знакомство с Табелем о рангах и орденами и медалями,которыми награждались чиновники в XIX веке. В.И. Ленин считал,что самым главным из искусств является кино...Может быть..Я люблю театр,потому что это живое действие, происходящее на твоих глазах, всегда поражает, как люди со сцены способны заставить зал затаить дыхание, заплакать или засмеяться. Я считаю, что учитель тоже по-своему артист,особенно учитель литературы. Театр учит слушать, думать, сопереживать, поэтому урок имеет большое воспитательное значение.Цели урока: Понять противоречивость и сложность образов комедии, её идею по замыслу Н. Гоголя.Познакомить с разными сценичисками трактовками комедии, с режиссёрами и актёрами московских и петербургских театров.Прививать уважительное отношение к театру как к одному из видов искусства и нелёгкому "ремеслу" актёров.Задачи:Учить создавать и применять медиаматериалы на уроках, развивать связную речь, умение выступать перед аудиторией. Можно словесно объяснить, как нужно прочитать ту или иную реплику,но использование информационных технологий позволяет не только увидеть игру артистов,но и сравнить разные трактовки персонажей комедии. На этом уроке я хочу познакомить с помощью презентаций с артистами, игравшеми в "Ревизоре" во МХАТе, в Малом театре и в БДТ.Просмотр некоторых сцен в постановке театра Сатиры (в современной) позволит в результате обсуждения составить своё мнение о характере персонажа. Особенно сложен образ Хлестакова, который каждый артист, игравший его, понимал по-своему. Хотелось бы, чтобы в результате ученики поняли современность этого образа и актуальность понятия "хлестаковщина". Начать же этот урок планирую с просмотра и обсуждения картины К.П. Брюллова "Последний день Помпеи", потому что и на ней, и в комедии главным действующим лицом является страх.

• Перечень представленных материалов........

Конспект урока литературы в 8а классе "Комедия Н.В. Гоголя "Ревизор" в театре" с медиа-материалами.