Васюк Полина Борисовна
| Строка 13: | Строка 13: | ||
'''Место работы:''' [http://chgard120.tgl.net.ru МДОУ детский сад №120 "Сказочный"] | '''Место работы:''' [http://chgard120.tgl.net.ru МДОУ детский сад №120 "Сказочный"] | ||
| − | '''Мои увлечения: | + | '''Мои увлечения:''' психология, театр |
'''Специализация:''' работа с детьми с синдромом Дауна. | '''Специализация:''' работа с детьми с синдромом Дауна. | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
[[Дети с синдромом Дауна в д/с 120| Статья о работе группы компенсирующего обучения в МДОУ №120. Автор: Горобец Н.А. | [[Дети с синдромом Дауна в д/с 120| Статья о работе группы компенсирующего обучения в МДОУ №120. Автор: Горобец Н.А. | ||
]] | ]] | ||
| + | |||
| + | '''Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»''' | ||
| + | |||
| + | ''Детей трудно воспитывать потому, | ||
| + | что им нужно успеть за короткое время научить нас очень многому. | ||
| + | Джоул. К. Дж.'' | ||
| + | |||
| + | Многие люди часто задумывалась над вопросом – что такое судьба? Идем ли мы только одним, нам предназначенным путем, или впереди тысяча дорог, и каждый раз приходится делать свой выбор? Я до сих пор ищу ответ на этот вопрос. | ||
| + | В школе моим вниманием владели литература, русский язык и история. На уроках биологии я старательно искала, где же среди этих бесчисленных нейронов и мышечных волокон находится сам человек – его душа, мысли, чувства? Когда же мы с моими родителями – медиками стали штудировать справочники для поступающих, оказалось, что на стыке этих дисциплин находится логопедия – наука о коррекции познавательных и речевых расстройств. В университетских лабораториях мы изучали законы развития мышления. Это поразительный факт - все великие открытия начинались со складывания обыкновенной детской пирамидки! | ||
| + | А еще я всегда любила проводить время с детьми. Это был волшебный мир – с особенным языком, своими законами, играми и развлечениями. Здесь многое было просто и понятно: дети часто говорят то, что думают, их эмоции искренни и выразительны. Малыши легко переходят от грусти к радости и умеют удивляться даже самым простым вещам. Каждый день в детской комнате не похож на предыдущий. | ||
| + | Сейчас я работаю с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Вместе с ними я заново открываю этот мир: его цвета и формы, звуки и названия. | ||
| + | Мы каждый день здороваемся с солнышком, приглашаем игрушки к себе в гости, рассматриваем картинки и поем песенки. Иногда мне кажется, что это не я, а ребята учат меня – пониманию и терпению. Мои дети помогают мне оценить, что есть главное в нашей жизни. Я хочу, чтобы каждый день стал для них маленькой радостью – сегодня выпал первый снег, а завтра мы будем украшать елку. И маленькие мальчики и девочки освещают своими улыбками ту тропинку, по которой мы идем, взявшись за руки, когда на душе сыро и пасмурно. И за эти улыбки хочется отдать очень многое. | ||
| + | Я, словно в сказке, оказалась в гостях у Питера Пена. Люди, вырастая, забывают о Чудесной стране, а я получила Волшебный пропуск с неограниченным количеством посещений. | ||
| + | |||
Версия 16:27, 22 декабря 2009
Васюк Полина Борисовна
Участник Сказочной команды МДОУ №120 "Сказочный"
Участник конкурса IT-activity 2009/2010
Полина Борисовна
Должность: учитель-логопед, стаж работы 13 лет
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: МДОУ детский сад №120 "Сказочный"
Мои увлечения: психология, театр
Специализация: работа с детьми с синдромом Дауна.
Узнать подробнее о синдроме Дауна вы можете здесь:
Статья о работе группы компенсирующего обучения в МДОУ №120. Автор: Горобец Н.А.
Эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»
Детей трудно воспитывать потому, что им нужно успеть за короткое время научить нас очень многому. Джоул. К. Дж.
Многие люди часто задумывалась над вопросом – что такое судьба? Идем ли мы только одним, нам предназначенным путем, или впереди тысяча дорог, и каждый раз приходится делать свой выбор? Я до сих пор ищу ответ на этот вопрос. В школе моим вниманием владели литература, русский язык и история. На уроках биологии я старательно искала, где же среди этих бесчисленных нейронов и мышечных волокон находится сам человек – его душа, мысли, чувства? Когда же мы с моими родителями – медиками стали штудировать справочники для поступающих, оказалось, что на стыке этих дисциплин находится логопедия – наука о коррекции познавательных и речевых расстройств. В университетских лабораториях мы изучали законы развития мышления. Это поразительный факт - все великие открытия начинались со складывания обыкновенной детской пирамидки! А еще я всегда любила проводить время с детьми. Это был волшебный мир – с особенным языком, своими законами, играми и развлечениями. Здесь многое было просто и понятно: дети часто говорят то, что думают, их эмоции искренни и выразительны. Малыши легко переходят от грусти к радости и умеют удивляться даже самым простым вещам. Каждый день в детской комнате не похож на предыдущий. Сейчас я работаю с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Вместе с ними я заново открываю этот мир: его цвета и формы, звуки и названия. Мы каждый день здороваемся с солнышком, приглашаем игрушки к себе в гости, рассматриваем картинки и поем песенки. Иногда мне кажется, что это не я, а ребята учат меня – пониманию и терпению. Мои дети помогают мне оценить, что есть главное в нашей жизни. Я хочу, чтобы каждый день стал для них маленькой радостью – сегодня выпал первый снег, а завтра мы будем украшать елку. И маленькие мальчики и девочки освещают своими улыбками ту тропинку, по которой мы идем, взявшись за руки, когда на душе сыро и пасмурно. И за эти улыбки хочется отдать очень многое. Я, словно в сказке, оказалась в гостях у Питера Пена. Люди, вырастая, забывают о Чудесной стране, а я получила Волшебный пропуск с неограниченным количеством посещений.
