Участник:Марина Кузнецова
Строка 19: | Строка 19: | ||
'''Участие в конкурсах:''' IT-activity 2009/2010 | '''Участие в конкурсах:''' IT-activity 2009/2010 | ||
− | '''Мой девиз:''' Кто хочет,тот ищет способы,кто не хочет,тот ищет причины. | + | '''Мой девиз:''' Кто хочет, тот ищет способы, кто не хочет, тот ищет причины. |
− | '''Моё хобби:''' цветоводство,кулинария. | + | '''Моё хобби:''' цветоводство, кулинария. |
'''Заветное желание:'''Процветание России. | '''Заветное желание:'''Процветание России. | ||
Строка 27: | Строка 27: | ||
'''Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"''' | '''Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"''' | ||
− | Я,Кузнецова Марина Николаевна,учитель английского языка МОУ лицея №76. | + | Я, Кузнецова Марина Николаевна, учитель английского языка МОУ лицея №76. |
− | Свой выбор-быть учителем-я сделала легко.Сейчас пытаюсь объяснить,в первую очередь себе,вспомнить,почему я выбрала этот нелёгкий путь.Профессия учителя с раннего детства неудержимо привлекала меня.Я испытывала постоянную жажду знаний и радость от обогащения ими.Эту радость мне хотелось разделить с окружающими,и я с удовольствием делилась этим - в то время ещё небольшим - богатством с соседскими мальчишками и девчонками.Моей тяге "играть в учителя",проводя "уроки"с детьми соседей,никто не препятствовал.Я мастерила свои учебники,копила деньги на цветной мел,любила проверять тетради.Позже я выбрала эту замечательную профессию - учитель. | + | Свой выбор - быть учителем - я сделала легко. Сейчас пытаюсь объяснить, в первую очередь себе, вспомнить, почему я выбрала этот нелёгкий путь. Профессия учителя с раннего детства неудержимо привлекала меня. Я испытывала постоянную жажду знаний и радость от обогащения ими. Эту радость мне хотелось разделить с окружающими, и я с удовольствием делилась этим - в то время ещё небольшим - богатством с соседскими мальчишками и девчонками. Моей тяге "играть в учителя", проводя "уроки" с детьми соседей, никто не препятствовал. Я мастерила свои учебники, копила деньги на цветной мел, любила проверять тетради. Позже я выбрала эту замечательную профессию - учитель. |
− | '''Почему я учитель?''' Наверное,я просто люблю детей,они такие разные!Люблю,когда они бегут ко мне на перемене задать мне свои вопросики,бегут решить свои проблемы,да и просто поболтать ни о чём.Я люблю учить детей учиться,чтобы они стали не просто самостоятельными,но и "умеющими".Ученики-это особый мир,богатый и разнообразный.Мир,в котором можно многому научиться и нам,взрослым людям. | + | '''Почему я учитель?''' Наверное, я просто люблю детей, они такие разные! Люблю, когда они бегут ко мне на перемене задать мне свои вопросики, бегут решить свои проблемы, да и просто поболтать ни о чём. Я люблю учить детей учиться, чтобы они стали не просто самостоятельными, но и "умеющими". Ученики-это особый мир, богатый и разнообразный. Мир, в котором можно многому научиться и нам, взрослым людям. |
− | Люблю,когда меня посвящают в различные тайны,значит я "дотянула" до определённой ступени доверия,когда со мной советуются и принимают мои советы.Это тоже многое значит. | + | Люблю, когда меня посвящают в различные тайны, значит я "дотянула" до определённой ступени доверия, когда со мной советуются и принимают мои советы. Это тоже многое значит. |
− | '''Почему я учитель?'''Школа - это моя жизнь,которая не стоит на месте.Здесь всё бурлит,кипит,вертится- если,конечно,приложить определённые усилия.Горящие глаза,удивлённые и восхищённые возгласы,радостные улыбки,сосредоточенный взгляд-это всё так мне нравится!Хочется всё это видеть и слышать как можно чаще,и стараешься,ищешь,придумываешь... | + | '''Почему я учитель?'''Школа - это моя жизнь, которая не стоит на месте. Здесь всё бурлит, кипит, вертится- если, конечно, приложить определённые усилия. Горящие глаза, удивлённые и восхищённые возгласы, радостные улыбки, сосредоточенный взгляд-это всё так мне нравится! Хочется всё это видеть и слышать как можно чаще, и стараешься, ищешь, придумываешь... |
− | '''Почему я учитель?'''Невозможно дать на этот вопрос однозначный ответ,но я точно знаю,что никем другим я не стала бы работать! | + | '''Почему я учитель?'''Невозможно дать на этот вопрос однозначный ответ, но я точно знаю, что никем другим я не стала бы работать! |
− | '''Почему я учитель?'''Я просто люблю свою работу,ведь меня поддерживает самая великая сила-сердца моих учеников. | + | '''Почему я учитель?'''Я просто люблю свою работу, ведь меня поддерживает самая великая сила - сердца моих учеников. |
[[Категория:Педагоги]] | [[Категория:Педагоги]] | ||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] |
Версия 20:55, 22 декабря 2009
[[1]]
Город: Тольятти, Самарская область.
Чем известен город:
Тольятти – это крупный промышленный центр Среднего Поволжья, чем во многом обязан Жигулевским горам, богатым известняком, гипсом и фосфоритами. За счет собственных ресурсов удовлетворяется потребность в нефти и сере. Жигули – жемчужина России. Самая своеобразная и красивая местность по всему течению великой русской реки Волги. Жигули – единственная горная цепь на Волге, протянувшаяся вдоль берега на 75 километров. Высота Жигулевских гор: 300-370 метров, ширина гряды: 5-7 километров. В Жигулях расположен Национальный парк “Самарская Лука”. Наиболее известны в Тольятти: Торговый центр “Русь”, Автозаводский рынок, Дворец Культуры и Техники ВАЗа, здание дирекции ОАО АвтоВАЗ. Тольяттинцы гордятся этими сооружениями, возведенными строителями АПСО “Гидромонтаж”.
Место работы: МОУ лицей № 76.
Должность: учитель английского языка.
Стаж педагогической работы: 3 года.
Мое педагогическое кредо:
Участие в конкурсах: IT-activity 2009/2010
Мой девиз: Кто хочет, тот ищет способы, кто не хочет, тот ищет причины.
Моё хобби: цветоводство, кулинария.
Заветное желание:Процветание России.
Эссе "Почему я выбрала профессию педагога?"
Я, Кузнецова Марина Николаевна, учитель английского языка МОУ лицея №76. Свой выбор - быть учителем - я сделала легко. Сейчас пытаюсь объяснить, в первую очередь себе, вспомнить, почему я выбрала этот нелёгкий путь. Профессия учителя с раннего детства неудержимо привлекала меня. Я испытывала постоянную жажду знаний и радость от обогащения ими. Эту радость мне хотелось разделить с окружающими, и я с удовольствием делилась этим - в то время ещё небольшим - богатством с соседскими мальчишками и девчонками. Моей тяге "играть в учителя", проводя "уроки" с детьми соседей, никто не препятствовал. Я мастерила свои учебники, копила деньги на цветной мел, любила проверять тетради. Позже я выбрала эту замечательную профессию - учитель.
Почему я учитель? Наверное, я просто люблю детей, они такие разные! Люблю, когда они бегут ко мне на перемене задать мне свои вопросики, бегут решить свои проблемы, да и просто поболтать ни о чём. Я люблю учить детей учиться, чтобы они стали не просто самостоятельными, но и "умеющими". Ученики-это особый мир, богатый и разнообразный. Мир, в котором можно многому научиться и нам, взрослым людям. Люблю, когда меня посвящают в различные тайны, значит я "дотянула" до определённой ступени доверия, когда со мной советуются и принимают мои советы. Это тоже многое значит.
Почему я учитель?Школа - это моя жизнь, которая не стоит на месте. Здесь всё бурлит, кипит, вертится- если, конечно, приложить определённые усилия. Горящие глаза, удивлённые и восхищённые возгласы, радостные улыбки, сосредоточенный взгляд-это всё так мне нравится! Хочется всё это видеть и слышать как можно чаще, и стараешься, ищешь, придумываешь...
Почему я учитель?Невозможно дать на этот вопрос однозначный ответ, но я точно знаю, что никем другим я не стала бы работать!
Почему я учитель?Я просто люблю свою работу, ведь меня поддерживает самая великая сила - сердца моих учеников.