Конкурс Раз словечко, два словечко
Строка 14: | Строка 14: | ||
* насколько глубоко каждая команда раскрыла своё педагогическое кредо, | * насколько глубоко каждая команда раскрыла своё педагогическое кредо, | ||
* согласны ли вы с мнением, что продолжают существовать педагогические династии, а как следствие, традиции российского учительства не утеряны? | * согласны ли вы с мнением, что продолжают существовать педагогические династии, а как следствие, традиции российского учительства не утеряны? | ||
+ | |||
+ | '''Как делать?''' | ||
+ | |||
+ | # Войти под логином и паролем любого члена команды на сайт ТолВики. | ||
+ | # Открыть страничку [[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Конкурса IT-activity 2009/2010]]. | ||
+ | # В Виртуальном офисе конкурса перейти в раздел [[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|Участники конкурса]]. | ||
+ | # Перейти в Сетевую газету нужной команды, нажав на ее название. | ||
+ | # Перейти на вкладку Обсуждение, затем во вкладку Править и в окне редактирования напечатать свой комментарий. Обязательно в конце текста напечатайте ID вашей команды и название. | ||
+ | |||
+ | Слово – это главный инструмент в деятельности педагога, который следует применять осторожно, дабы не ранить детские души. Не забывайте о том, как сильно и могущественно его воздействие. «Словом можно убить, словом можно спасти», - гласит народная мудрость. Об этом стихотворение [[Слова|Вадима Шефнера «Слова»]]. | ||
+ | |||
+ | Никакие современные информационные и педагогические технологии не заменят доброго слова Учителя. Только добрая мысль порождает добрые слова, а доброе слово творит добрые дела. Жизненный путь многих известных педагогов является тому подтверждением. | ||
+ | |||
+ | ==Словесный портрет== | ||
+ | |||
+ | '''Что делать?''' | ||
+ | |||
+ | Предлагаем вам узнать по фотографиям известных русских и советских педагогов, указать известные вам педагогические труды этих авторов и кратко рассказать о новаторских педагогических идеях каждого из них. | ||
+ | |||
+ | <gallery perrow=5 widths="100px" heights="100px"> | ||
+ | Изображение:Pedagog1.jpg|Фото 1 | ||
+ | Изображение:Pedagog2.jpg|Фото 2 | ||
+ | Изображение:Pedagog3.jpg|Фото 3 | ||
+ | Изображение:Pedagog6.jpg|Фото 4 | ||
+ | Изображение:Pedagog5.jpg|Фото 5 | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | '''Как делать?''' | ||
+ | |||
+ | # Пройдите по ссылке и dпишите ответы на вопросы в соответствующие поля формы. | ||
+ | # Нажмите кнопку Отправить. | ||
+ | # Перейдите по ссылке в [блог]. Оставьте [комментарий к сообщению блога] конкурса "Раз словечко, два словечко", в котором напишите, что оказалось самым трудным в выполнении задания и в чем причина возникших трудностей. [[Инструкция по размещению комментария блога]] | ||
+ | # Укажите ID и название команды в конце вашего комментария. | ||
+ | |||
+ | Древнегреческий философ Сократ умел оказывать сильное воздействие на своих учеников. Он приковывал внимание собеседников магической силой слова. «Заговори - чтоб я тебя увидел!» - воскликнул однажды Сократ, когда ему представили юношу, чтобы он оценил его достоинства. | ||
+ | |||
+ | Речь является своеобразной визитной карточкой человека. В ней, как ни в чем другом, проявляются ум, душа, характер. Даже спустя много лет можно с легкостью вспомнить интонации, фразы, тембр голоса любимого педагога. Его манера говорить надолго отпечатывается в памяти учеников. Используя возможности ИКТ, сегодня можно запечатлеть голос педагога не только в памяти, но и услышать через много лет в записи. Мы предлагаем вам создать фонотеку, посвященную профессии учителя, школе. |
Версия 09:23, 24 декабря 2009
Ах, слова, слова, слова… Они летят, как вольные птицы. Кажется, что слова существуют независимо от нас, творят добрые или злые дела, сеют мир или раздор, воспитывают или негодуют.
Часто ли мы задумываемся над тем, с какой интонацией произносим фразу, какие выражения употребляем в речи, как обращаемся к коллегам, школьникам, близким? Что мы сказали доброго, нежного, ласкового сегодня? А вчера? Мы проводим классные часы о культуре общения, на уроках литературы учим детей быть предупредительными, вежливыми не только в поступках, но и в речи. Но всегда ли мы сами следуем тем истинам, которые проповедуем?
Как приятно слышать добрые слова от коллег и друзей! Доброе слово, если оно сказано искренне, оказывает благотворное влияние и удваивает силы. Но и конструктивная критика – это прекрасный стимул к новым высотам в профессиональном росте.
Б.Окуджава в своей песне «Пожелания друзьям» восклицал «Давайте говорить друг другу комплименты!». Мы предлагаем поддержать поэта не только в части комплиментов, но и в пожеланиях друг другу.
Пожелания друзьям
Что делать?
Познакомьтесь с визитками команд вашей группы и обратите внимание на Личные странички участников. В комментарии отразите:
- насколько глубоко каждая команда раскрыла своё педагогическое кредо,
- согласны ли вы с мнением, что продолжают существовать педагогические династии, а как следствие, традиции российского учительства не утеряны?
Как делать?
- Войти под логином и паролем любого члена команды на сайт ТолВики.
- Открыть страничку Конкурса IT-activity 2009/2010.
- В Виртуальном офисе конкурса перейти в раздел Участники конкурса.
- Перейти в Сетевую газету нужной команды, нажав на ее название.
- Перейти на вкладку Обсуждение, затем во вкладку Править и в окне редактирования напечатать свой комментарий. Обязательно в конце текста напечатайте ID вашей команды и название.
Слово – это главный инструмент в деятельности педагога, который следует применять осторожно, дабы не ранить детские души. Не забывайте о том, как сильно и могущественно его воздействие. «Словом можно убить, словом можно спасти», - гласит народная мудрость. Об этом стихотворение Вадима Шефнера «Слова».
Никакие современные информационные и педагогические технологии не заменят доброго слова Учителя. Только добрая мысль порождает добрые слова, а доброе слово творит добрые дела. Жизненный путь многих известных педагогов является тому подтверждением.
Словесный портрет
Что делать?
Предлагаем вам узнать по фотографиям известных русских и советских педагогов, указать известные вам педагогические труды этих авторов и кратко рассказать о новаторских педагогических идеях каждого из них.
Как делать?
- Пройдите по ссылке и dпишите ответы на вопросы в соответствующие поля формы.
- Нажмите кнопку Отправить.
- Перейдите по ссылке в [блог]. Оставьте [комментарий к сообщению блога] конкурса "Раз словечко, два словечко", в котором напишите, что оказалось самым трудным в выполнении задания и в чем причина возникших трудностей. Инструкция по размещению комментария блога
- Укажите ID и название команды в конце вашего комментария.
Древнегреческий философ Сократ умел оказывать сильное воздействие на своих учеников. Он приковывал внимание собеседников магической силой слова. «Заговори - чтоб я тебя увидел!» - воскликнул однажды Сократ, когда ему представили юношу, чтобы он оценил его достоинства.
Речь является своеобразной визитной карточкой человека. В ней, как ни в чем другом, проявляются ум, душа, характер. Даже спустя много лет можно с легкостью вспомнить интонации, фразы, тембр голоса любимого педагога. Его манера говорить надолго отпечатывается в памяти учеников. Используя возможности ИКТ, сегодня можно запечатлеть голос педагога не только в памяти, но и услышать через много лет в записи. Мы предлагаем вам создать фонотеку, посвященную профессии учителя, школе.