Участник:Земрим
Земрим (обсуждение | вклад) (Новая: '''Шарафутдинова Земфира Римджановна'''- учитель русского языка и литературы '''Место работы''' - МОУ Нов...) |
Земрим (обсуждение | вклад) |
||
Строка 9: | Строка 9: | ||
'''Увлечения'''- спорт, активный отдых | '''Увлечения'''- спорт, активный отдых | ||
− | '''Эссэ''' '''''Почему я выбрала профессию педагога? ''''' | + | '''Эссэ''' |
+ | |||
+ | '''''Почему я выбрала профессию педагога? ''''' | ||
Двадцать лет я работаю в школе учителем русского языка и литературы. Срок по всем меркам немалый. А кажется, что совсем недавно молоденькой, худенькой девчушкой я зашла на первый свой в жизни настоящий урок. В душе все трепетало. На меня смотрели любопытные глаза десятка два мальчишек и девчонок. | Двадцать лет я работаю в школе учителем русского языка и литературы. Срок по всем меркам немалый. А кажется, что совсем недавно молоденькой, худенькой девчушкой я зашла на первый свой в жизни настоящий урок. В душе все трепетало. На меня смотрели любопытные глаза десятка два мальчишек и девчонок. |
Версия 20:46, 23 декабря 2009
Шарафутдинова Земфира Римджановна- учитель русского языка и литературы
Место работы - МОУ Новомансуркинская СОШ Похвистневского района
Педагогический стаж- 19 лет
Область профессиональных интересов- организация досуга учащихся, социальное проектирование
Увлечения- спорт, активный отдых
Эссэ
Почему я выбрала профессию педагога?
Двадцать лет я работаю в школе учителем русского языка и литературы. Срок по всем меркам немалый. А кажется, что совсем недавно молоденькой, худенькой девчушкой я зашла на первый свой в жизни настоящий урок. В душе все трепетало. На меня смотрели любопытные глаза десятка два мальчишек и девчонок.
Что они ждали от меня?
Знаний? Понимания? Доброты? Кем я должна стать для них? Какой? Строгим учителем? А может мягкой, внимательной, чуткой? Тогда, двадцать лет тому назад, я этого еще не понимала. И поэтому не обошлось без ошибок. Все было: слезы, разочарование… Казалось, что ты всю себя отдаешь им, детям, а в ответ не слышишь даже благодарности. Это спустя годы понимаешь, что не обязательно слышать от своих учеников, какая ты хорошая, умная и сколько знаний вложила в них. Главное, чтобы своей жизнью, поступками твои ученики доказывали, что они достойные люди. И я, как учитель, гордилась бы ими в душе. Ведь в этом есть и моя заслуга.
Находясь ежедневно среди малышей, подростков, учитель, независимо от своего возраста, должен жить интересами, проблемами своих учеников. Находиться с ними «на одной волне». Смотреть фильмы, которые им интересны, слушать их музыку. Иначе между тобой и твоими учениками образуется пропасть непонимания. А для этого учителю важно учиться на протяжении всей своей жизни.
В современной педагогике очень часто можно услышать мнения о том, что между учителем и учеником должны складываться равноправные отношения, при которых ученик вправе высказать свою точку зрения по любому вопросу, а учитель не должен навязывать свое мнение. Конечно, между учеником и учителем могут возникать споры, и это хорошо. Понимаешь, что рядом с тобой думающий, не принимающий все на веру, человек. Но во всем должна быть мера. И тогда не было бы таких ужасающих случаев, когда ученик убивает своего учителя из-за оценки или проходит мимо старого учителя, лежащего на асфальте с сердечным приступом.
Учитель – это не просто профессия, это образ жизни, который накладывает свой отпечаток на всем: одежде, поступках, взаимоотношениях, поведении и даже мыслях. Где бы ты ни находился, чтобы ты ни делал, постоянно чувствуешь на себе пристальный, оценивающий взгляд (порой даже невидимый) не только учеников, но и их родителей. И это правильно. Учитель, заходя в класс, должен смело смотреть в глаза детей. И только тогда они поверят тебе! Быть честным всегда и во всем – одно из главных качеств учителя!