Скокова Оксана Валентиновна
(Новая: Скокова Оксана Валентиновна Образовательное учреждение: МОУ школа №87 Продеваемый предмет: Биолог...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | '''Скокова Оксана Валентиновна''' | |
| − | Образовательное учреждение: МОУ школа №87 | + | '''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №87 |
| − | + | '''Преподаваемый предмет:''' Биология | |
| − | Область профессиональных интересов: Генетика | + | '''Область профессиональных интересов:''' Генетика |
Почему я решила стать педагогом? | Почему я решила стать педагогом? | ||
| + | |||
Первое, что приходит на ум – это стандартный ответ: любовь к детям, желание поделиться своими знаниями. | Первое, что приходит на ум – это стандартный ответ: любовь к детям, желание поделиться своими знаниями. | ||
| + | |||
Но, когда я выбирала профессию, я не задумывалась над этим вопросом. Мне просто нравилось общаться с младшими детьми, придумывать для них разные затеи. С первого класса моей любимой игрой была «игра в школу», где я была учительницей, проверяла тетрадки, ставила оценки. Став старше, я с удовольствием работала вожатой, вела детские праздники, сидела с соседскими детьми. Я зачитывалась произведениями Макаренко, Ушинского, Сухомлинского. «Педагогическая поэма» была моей настольной книгой. Я читала её несколько раз. Поэтому, для меня не стоял вопрос: «кем стать?» Я точно знала – стану педагогом. Родственники отговаривали меня, убеждая, что эта работа малооплачиваемая, нервная, неблагодарная. Но я не слушала их. И ни разу не пожалела об этом. | Но, когда я выбирала профессию, я не задумывалась над этим вопросом. Мне просто нравилось общаться с младшими детьми, придумывать для них разные затеи. С первого класса моей любимой игрой была «игра в школу», где я была учительницей, проверяла тетрадки, ставила оценки. Став старше, я с удовольствием работала вожатой, вела детские праздники, сидела с соседскими детьми. Я зачитывалась произведениями Макаренко, Ушинского, Сухомлинского. «Педагогическая поэма» была моей настольной книгой. Я читала её несколько раз. Поэтому, для меня не стоял вопрос: «кем стать?» Я точно знала – стану педагогом. Родственники отговаривали меня, убеждая, что эта работа малооплачиваемая, нервная, неблагодарная. Но я не слушала их. И ни разу не пожалела об этом. | ||
Моя мечта детства сбылась. Я – педагог! | Моя мечта детства сбылась. Я – педагог! | ||
| + | |||
Ценю в своей профессии многое: общение с детьми, необходимость двигаться вперед, повышать свою квалификацию, желание творить, путешествовать по стране и родному краю. Я молодею душой, получаю моральное удовлетворение, вдохновение. И если хотя бы нескольким детям я помогла в жизни, в трудных ситуациях - это счастье. | Ценю в своей профессии многое: общение с детьми, необходимость двигаться вперед, повышать свою квалификацию, желание творить, путешествовать по стране и родному краю. Я молодею душой, получаю моральное удовлетворение, вдохновение. И если хотя бы нескольким детям я помогла в жизни, в трудных ситуациях - это счастье. | ||
| + | |||
Наверное, только сейчас я и ответила себе на вопрос, почему я решила стать педагогом? Отвечу словами Л. Толстого: «Воспитание детей есть только самосовершенствование, которому ничто не помогает, как детям» | Наверное, только сейчас я и ответила себе на вопрос, почему я решила стать педагогом? Отвечу словами Л. Толстого: «Воспитание детей есть только самосовершенствование, которому ничто не помогает, как детям» | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
| + | [[Категория:Педагоги]] | ||
Версия 08:18, 24 декабря 2009
Скокова Оксана Валентиновна Образовательное учреждение: МОУ школа №87 Преподаваемый предмет: Биология Область профессиональных интересов: Генетика
Почему я решила стать педагогом?
Первое, что приходит на ум – это стандартный ответ: любовь к детям, желание поделиться своими знаниями.
Но, когда я выбирала профессию, я не задумывалась над этим вопросом. Мне просто нравилось общаться с младшими детьми, придумывать для них разные затеи. С первого класса моей любимой игрой была «игра в школу», где я была учительницей, проверяла тетрадки, ставила оценки. Став старше, я с удовольствием работала вожатой, вела детские праздники, сидела с соседскими детьми. Я зачитывалась произведениями Макаренко, Ушинского, Сухомлинского. «Педагогическая поэма» была моей настольной книгой. Я читала её несколько раз. Поэтому, для меня не стоял вопрос: «кем стать?» Я точно знала – стану педагогом. Родственники отговаривали меня, убеждая, что эта работа малооплачиваемая, нервная, неблагодарная. Но я не слушала их. И ни разу не пожалела об этом. Моя мечта детства сбылась. Я – педагог!
Ценю в своей профессии многое: общение с детьми, необходимость двигаться вперед, повышать свою квалификацию, желание творить, путешествовать по стране и родному краю. Я молодею душой, получаю моральное удовлетворение, вдохновение. И если хотя бы нескольким детям я помогла в жизни, в трудных ситуациях - это счастье.
Наверное, только сейчас я и ответила себе на вопрос, почему я решила стать педагогом? Отвечу словами Л. Толстого: «Воспитание детей есть только самосовершенствование, которому ничто не помогает, как детям»
