IT40 VIVA
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"== | == "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"== | ||
| − | [http://www.school61.org/ МОУ средняя школа № 61] | + | <center>[http://www.school61.org/ МОУ средняя школа № 61]<center> |
* [[Участник:Емельянова Анастасия]] | * [[Участник:Емельянова Анастасия]] | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
* [[Участник:Миночетдинова Валентина]] | * [[Участник:Миночетдинова Валентина]] | ||
| + | ---- | ||
Наше кредо '''ИНТЕГРАЦИЯ''': | Наше кредо '''ИНТЕГРАЦИЯ''': | ||
| − | |||
---- | ---- | ||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
---- | ---- | ||
| − | |||
'''Почему мы решили принять участие в конкурсе''' | '''Почему мы решили принять участие в конкурсе''' | ||
| − | |||
---- | ---- | ||
Полностью подписываемся под целями и задачами организаторов проекта. | Полностью подписываемся под целями и задачами организаторов проекта. | ||
Выражаем уверенность, что сплочение творческих сил педагогической общественности для решения проблем в обучении, воспитании и выполнения социального заказа, приведет к консолидации учительских сил для решения проблем, которые связаны с социальным статусом учителя, оплатой его труда и возможностями реабилитации эмоционального выгорания. | Выражаем уверенность, что сплочение творческих сил педагогической общественности для решения проблем в обучении, воспитании и выполнения социального заказа, приведет к консолидации учительских сил для решения проблем, которые связаны с социальным статусом учителя, оплатой его труда и возможностями реабилитации эмоционального выгорания. | ||
| − | |||
| − | |||
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
Версия 14:32, 24 декабря 2009
|
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"
Наше кредо ИНТЕГРАЦИЯ: Человеческое развитие определяется многими факторами: наследственностью, социальным окружением, воспитанием, собственной практической деятельностью. Педагогической составляющей отводится при этом значительная роль. Обучаясь в школе, молодой человек получает не только знания об окружающей действительности, сколько представление о мироздании. Встречается с понятиями философского содержания: жизнь, любовь, гармония, красота, познание, разум, вечность. Не мене важно привлечение в образовательный процесс элементов культуры, которые способны придать предметным знаниям социокультурный, нравственный контекст. В конечном счете, образование – это то, что остается с человеком после окончания школы. При таком подходе обучающемуся важно научиться добывать действенные знания, формировать у себя эмоционально ценностное отношение к окружающей действительности. Для членов нашей группы важнейшим принципом построения системы такого образования является интеграция – освоение образовательного компонента любого учебного предмета во взаимосвязи с общей концепцией, с опорой на межпредметные связи. «Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в той же связи»,- отмечал Каменский Я.А. Интегрируем содержание, интегрируем свои силы и педагогическое мастерство для того, чтобы заинтересовать детей, развивать их творческие способности. Организуем необходимый постоянный контроль, проверку знаний и умений - интегрируем возможности для формирования компетентностей. И еще одно маленькое условие – любовь! Без любви к своему делу не добиться успеха в воспитании личности. Почему мы решили принять участие в конкурсе Полностью подписываемся под целями и задачами организаторов проекта. Выражаем уверенность, что сплочение творческих сил педагогической общественности для решения проблем в обучении, воспитании и выполнения социального заказа, приведет к консолидации учительских сил для решения проблем, которые связаны с социальным статусом учителя, оплатой его труда и возможностями реабилитации эмоционального выгорания. |
"Доживем до понедельника"Текст
|
"Раз словечко, два словечко..."Текст |
"Путь к успеху"Текст
|
"Единица - вздор, единица - ноль..."Текст |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Текст
|
|
<center>Фотоотчет</center> |
