Конкурс Раз словечко, два словечко
(→Пожелания друзьям) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
[[Изображение:Slovechko.png|left]] | [[Изображение:Slovechko.png|left]] | ||
| − | Ах, слова, слова, слова… Они летят, как вольные птицы. Кажется, что слова существуют независимо от нас, творят добрые или злые дела, сеют мир или раздор, воспитывают или негодуют. | + | ''Ах, слова, слова, слова… Они летят, как вольные птицы. Кажется, что слова существуют независимо от нас, творят добрые или злые дела, сеют мир или раздор, воспитывают или негодуют.'' |
| − | Часто ли мы задумываемся над тем, с какой интонацией произносим фразу, какие выражения употребляем в речи, как обращаемся к коллегам, школьникам, близким? Что мы сказали доброго, нежного, ласкового сегодня? А вчера? Мы проводим классные часы о культуре общения, на уроках литературы учим детей быть предупредительными, вежливыми не только в поступках, но и в речи. Но всегда ли мы сами следуем тем истинам, которые проповедуем? | + | ''Часто ли мы задумываемся над тем, с какой интонацией произносим фразу, какие выражения употребляем в речи, как обращаемся к коллегам, школьникам, близким? Что мы сказали доброго, нежного, ласкового сегодня? А вчера? Мы проводим классные часы о культуре общения, на уроках литературы учим детей быть предупредительными, вежливыми не только в поступках, но и в речи. Но всегда ли мы сами следуем тем истинам, которые проповедуем?'' |
==Пожелания друзьям== | ==Пожелания друзьям== | ||
| − | Как приятно слышать добрые слова от коллег и друзей! Доброе слово, если оно сказано искренне, оказывает благотворное влияние и удваивает силы. Но и конструктивная критика – это прекрасный стимул к новым высотам в профессиональном росте. | + | ''Как приятно слышать добрые слова от коллег и друзей! Доброе слово, если оно сказано искренне, оказывает благотворное влияние и удваивает силы. Но и конструктивная критика – это прекрасный стимул к новым высотам в профессиональном росте.'' |
| − | Б.Окуджава в своей песне '''[http://levrakhlis.narod.ru/okudzsava.html «Пожелания друзьям»]''' восклицал «Давайте говорить друг другу комплименты!». Мы предлагаем поддержать поэта не только в части комплиментов, но и в пожеланиях друг другу. | + | ''Б.Окуджава в своей песне '''[http://levrakhlis.narod.ru/okudzsava.html «Пожелания друзьям»]''' восклицал «Давайте говорить друг другу комплименты!». Мы предлагаем поддержать поэта не только в части комплиментов, но и в пожеланиях друг другу.'' |
<center> | <center> | ||
{| | {| | ||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
==Словесный портрет== | ==Словесный портрет== | ||
| + | ''Слово – это главный инструмент в деятельности педагога, который следует применять осторожно, дабы не ранить детские души. Не забывайте о том, как сильно и могущественно его воздействие. «Словом можно убить, словом можно спасти», - гласит народная мудрость. Об этом стихотворение '''[[Слова|Вадима Шефнера «Слова»]]'''.'' | ||
| − | + | ''Никакие современные информационные и педагогические технологии не заменят доброго слова Учителя. Только добрая мысль порождает добрые слова, а доброе слово творит добрые дела. Жизненный путь многих известных педагогов является тому подтверждением.'' | |
| − | + | ||
| − | Никакие современные информационные и педагогические технологии не заменят доброго слова Учителя. Только добрая мысль порождает добрые слова, а доброе слово творит добрые дела. Жизненный путь многих известных педагогов является тому подтверждением. | + | |
<center> | <center> | ||
{| | {| | ||
| Строка 73: | Строка 72: | ||
==[[Слово учителя]]== | ==[[Слово учителя]]== | ||
| − | Древнегреческий философ Сократ умел оказывать сильное воздействие на своих учеников. Он приковывал внимание собеседников магической силой слова. «Заговори - чтоб я тебя увидел!» - воскликнул однажды [http://ru.wikipedia.org/wiki/Сократ Сократ], когда ему представили юношу, чтобы он оценил его достоинства. | + | ''Древнегреческий философ Сократ умел оказывать сильное воздействие на своих учеников. Он приковывал внимание собеседников магической силой слова. «Заговори - чтоб я тебя увидел!» - воскликнул однажды [http://ru.wikipedia.org/wiki/Сократ Сократ], когда ему представили юношу, чтобы он оценил его достоинства.'' |
| − | Речь является своеобразной визитной карточкой человека. В ней, как ни в чем другом, проявляются ум, душа, характер. Даже спустя много лет можно с легкостью вспомнить интонации, фразы, тембр голоса любимого педагога. Его манера говорить надолго отпечатывается в памяти учеников. Используя возможности ИКТ, сегодня можно запечатлеть голос педагога не только в памяти, но и услышать через много лет в записи. Мы предлагаем вам создать фонотеку, посвященную профессии учителя, школе. | + | ''Речь является своеобразной визитной карточкой человека. В ней, как ни в чем другом, проявляются ум, душа, характер. Даже спустя много лет можно с легкостью вспомнить интонации, фразы, тембр голоса любимого педагога. Его манера говорить надолго отпечатывается в памяти учеников. Используя возможности ИКТ, сегодня можно запечатлеть голос педагога не только в памяти, но и услышать через много лет в записи. Мы предлагаем вам создать фонотеку, посвященную профессии учителя, школе.'' |
'''[http://odsvpet.podfm.ru/slovo/3/popup/ Прослушайте монолог]''' директора школы Анны Семеновны о профессии педагога из повести Галины Щербаковой «Отчаянная осень». Звучит голос Ольги Михайловны Копниновой, учителя географии МОУ лицея № 67 города Тольятти. | '''[http://odsvpet.podfm.ru/slovo/3/popup/ Прослушайте монолог]''' директора школы Анны Семеновны о профессии педагога из повести Галины Щербаковой «Отчаянная осень». Звучит голос Ольги Михайловны Копниновой, учителя географии МОУ лицея № 67 города Тольятти. | ||
Версия 13:40, 25 декабря 2009
Ах, слова, слова, слова… Они летят, как вольные птицы. Кажется, что слова существуют независимо от нас, творят добрые или злые дела, сеют мир или раздор, воспитывают или негодуют.
Часто ли мы задумываемся над тем, с какой интонацией произносим фразу, какие выражения употребляем в речи, как обращаемся к коллегам, школьникам, близким? Что мы сказали доброго, нежного, ласкового сегодня? А вчера? Мы проводим классные часы о культуре общения, на уроках литературы учим детей быть предупредительными, вежливыми не только в поступках, но и в речи. Но всегда ли мы сами следуем тем истинам, которые проповедуем?
Пожелания друзьям
Как приятно слышать добрые слова от коллег и друзей! Доброе слово, если оно сказано искренне, оказывает благотворное влияние и удваивает силы. Но и конструктивная критика – это прекрасный стимул к новым высотам в профессиональном росте.
Б.Окуджава в своей песне «Пожелания друзьям» восклицал «Давайте говорить друг другу комплименты!». Мы предлагаем поддержать поэта не только в части комплиментов, но и в пожеланиях друг другу.
 |
Что делать? |
Познакомьтесь с визитками команд вашей группы и обратите внимание на Личные странички участников. Подумайте, насколько глубоко каждая команда раскрыла своё педагогическое кредо. Перейдите на страницу визитки команды, откройте вкладку Обсуждение и оставьте свои комментарии по поводу просмотренной работы. После просмотра всех визиток вашей группы перейдите к статье Какие мы педагоги? и выскажите свое мнение о том, кто же работает педагогом в современной школе, сохранились ли педагогические династии и не утеряны ли лучшие традиции учительства?
Рекомендуем в качестве справочного материала воспользоваться Интернет-ресурсами:
- Виртуальный словарь. Толкование слова КРЕДО
- Словарь Ушакова. Толкование слова КРЕДО
- Википедия. КРЕДО
- Сайт Академик.ру.Толкование слова КРЕДО
- Сайт "Школа жизни"
 |
Как делать? |
- Войти под логином и паролем любого члена команды на сайт ТолВики.
- Открыть страничку Конкурса IT-activity 2009/2010.
- В Виртуальном офисе конкурса перейти в раздел Участники конкурса.
- Перейти в Сетевую газету нужной команды, кликнув кнопкой мыши по названию.
- Перейти на вкладку Обсуждение, затем во вкладку Править+ и в окне редактирования напечатать свой комментарий. Обязательно в конце текста напечатайте ID вашей команды и название.
- Перейти в статью Какие мы педагоги? и в разделе своей команды кликнуть по кнопке Править.
- В режиме редактирования напечатать свой комментарий.
Словесный портрет
Слово – это главный инструмент в деятельности педагога, который следует применять осторожно, дабы не ранить детские души. Не забывайте о том, как сильно и могущественно его воздействие. «Словом можно убить, словом можно спасти», - гласит народная мудрость. Об этом стихотворение Вадима Шефнера «Слова».
Никакие современные информационные и педагогические технологии не заменят доброго слова Учителя. Только добрая мысль порождает добрые слова, а доброе слово творит добрые дела. Жизненный путь многих известных педагогов является тому подтверждением.
|
Что делать? |
Предлагаем вам узнать по фотографиям известных русских и советских педагогов, указать известные вам педагогические труды этих авторов и кратко рассказать о новаторских педагогических идеях каждого из них.
Фото 1
Фото 2
Фото 3
Фото 4
Фото 5
|
Как делать? |
- Пройдите по ссылке на опрос и впишите ответы на вопросы в соответствующие поля формы.
- Нажмите кнопку Отправить.
- Перейдите по ссылке в блог сообщества "IT-activity". Оставьте комментарий к сообщению блога конкурса "Раз словечко, два словечко", в котором напишите, что оказалось самым трудным в выполнении задания и в чем причина возникших трудностей. Инструкция по размещению комментария блога
- Укажите ID и название команды в конце вашего комментария.
Слово учителя
Древнегреческий философ Сократ умел оказывать сильное воздействие на своих учеников. Он приковывал внимание собеседников магической силой слова. «Заговори - чтоб я тебя увидел!» - воскликнул однажды Сократ, когда ему представили юношу, чтобы он оценил его достоинства.
Речь является своеобразной визитной карточкой человека. В ней, как ни в чем другом, проявляются ум, душа, характер. Даже спустя много лет можно с легкостью вспомнить интонации, фразы, тембр голоса любимого педагога. Его манера говорить надолго отпечатывается в памяти учеников. Используя возможности ИКТ, сегодня можно запечатлеть голос педагога не только в памяти, но и услышать через много лет в записи. Мы предлагаем вам создать фонотеку, посвященную профессии учителя, школе.
Прослушайте монолог директора школы Анны Семеновны о профессии педагога из повести Галины Щербаковой «Отчаянная осень». Звучит голос Ольги Михайловны Копниновой, учителя географии МОУ лицея № 67 города Тольятти.
|
Что делать? |
В художественной литературе образ учителя широко представлен. Достаточно вспомнить хрестоматийные рассказы Ч. Айтматова «Первый учитель» и В. Распутина «Уроки французского», в которых с большой любовью описаны сельские учителя. Предлагаем вам найти произведения о школе, учителях и предложить озвучить отрывок из книги педагогу, который пользуется заслуженным уважением коллег и учеников. Запись голоса педагога разместить в сети интернет, а ссылку на подкаст разместить на страничке ТолВики в статье «Слово учителя».
|
Как делать? |
1. Найдите небольшой отрывок из произведения, посвященный учительской профессии.
2. Предложите озвучить текст педагогу вашего учреждения.
3. Запишите озвученный текст, используя программу пакета свободного программного обеспечения Audacity. Инструкция по использованию программы Audacity
4. Опубликуйте файл в сети Интернет, используя сервис PodFM.ru. Инструкция по размещению аудио-файлов в сети интернет (Раздел I - III)
|
ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ к загружаемому аудиофайлу!
|
5. Скопируйте ссылку на подкаст (смотретьИнструкция по размещению аудио-файлов в сети интернет (Раздел IV))
6. По гиперссылке откройте страницу ТолВики «Слово учителя» и в разделе вашей команды разместите ссылку на подкаст. Нажмите кнопку Править и вставьте скопированную ссылку. Оформите ее как внешнюю ссылку, т.е. напечатайте одинарные квадратные скобки.
7. Под гиперссылкой напечатайте фамилию, имя, отчество педагога, читающего текст, укажите должность и ОУ. Здесь же можно разместить фото педагога, предварительно получив его согласие. (См. Справка/Загрузка медиафайлов, Форматирование изображения).
8. На странице ТолВики «Слово учителя» прослушайте подкасты, представленные командами вашей группы. В период проведения следующего конкурса с 25 по 29 января вам предстоит определить автора и название произведения, отрывок из которого был озвучен педагогом.
9. Ссылку на опубликованный подкаст разместите в Сетевой газете вашей команды в блоке конкурса «Раз словечко, два словечко», нажав кнопку Править. Вставьте еще раз адрес, по которому хранится ваш подкаст и оформите запись как внешнюю ссылку.
10. В Сетевой газете команды опубликуйте творческий отчет о командной работе в ходе выполнения этого конкурса. Форма представления любая. Приветствуется креатив, оригинальность, выдумка.
Критерии оценки конкурса «Раз словечко, два словечко»
Критерии можно посмотреть в файле документа WORD
Консультации для участников
- Для участников ОУ г.о. Тольятти состоится очный семинар 15 января 2010 года в 14.30 на базе МОУДПОС Центра информационных технологий (Ленинский, 20, бывшее здание школы № 50, вход со стороны пр. С.Разина). Запись на семинар производится на сайте Центра информационных технологий в разделе Обучение/Запись на семинары.
- Для иногородних участников вопросы можно задать в Skype 13, 14 января 2010 года с 14.00 до 17.00 Одегова Светлана Петровна (odeg_svet).
