Инкина Зоя Михайловна
Zav03 (обсуждение | вклад) (Новая: '''Город:'''''Тольятти Самарской области''right '''Место ра...) |
Zav03 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
'''Стаж педагогической работы:''' ''15 лет'' | '''Стаж педагогической работы:''' ''15 лет'' | ||
| − | '''Почему я стал учителем:''' | + | '''Почему я стал учителем:''' |
| + | «Свойство мудрого человека состоит в трёх вещах: первое - делать самому то, что он советует делать другим, второе - никогда не поступать против справедливости и третье – терпеливо переносить слабости людей, окружающих его»|right] | ||
Л.Н.Толстой | Л.Н.Толстой | ||
Порой люди слишком поздно осознают насущную необходимость знаний: касается ли это изучения школьных предметов или владения нужной информацией, в каждом случае мы жалеем об упущенном времени. Время, время, время… Оно обладает удивительными свойствами – то мчится годами с невообразимой скоростью, то растягивается на долгие минуты. Как объяснить детям этот парадокс, ведь сам понимаешь его слишком поздно? | Порой люди слишком поздно осознают насущную необходимость знаний: касается ли это изучения школьных предметов или владения нужной информацией, в каждом случае мы жалеем об упущенном времени. Время, время, время… Оно обладает удивительными свойствами – то мчится годами с невообразимой скоростью, то растягивается на долгие минуты. Как объяснить детям этот парадокс, ведь сам понимаешь его слишком поздно? | ||
Версия 15:53, 25 декабря 2009
Город:Тольятти Самарской области
Место работы:МОУ СОШ № 63
Должность:учитель английского языка
Стаж педагогической работы: 15 лет
Почему я стал учителем:
«Свойство мудрого человека состоит в трёх вещах: первое - делать самому то, что он советует делать другим, второе - никогда не поступать против справедливости и третье – терпеливо переносить слабости людей, окружающих его»|right]
Л.Н.Толстой Порой люди слишком поздно осознают насущную необходимость знаний: касается ли это изучения школьных предметов или владения нужной информацией, в каждом случае мы жалеем об упущенном времени. Время, время, время… Оно обладает удивительными свойствами – то мчится годами с невообразимой скоростью, то растягивается на долгие минуты. Как объяснить детям этот парадокс, ведь сам понимаешь его слишком поздно? Идут минуты урока, для меня они пробегают быстро, я в творческом порыве. Как много нужно успеть за урок: очаровать детей красотой английского языка, пробудить в них интерес к другой культуре, воспитать толерантное отношение к окружающему миру! А для детей каждая минута урока наполнена важными делами - им важно научиться жить в обществе и школа – это их первый и уникальный опыт. Порой они невнимательны, но лишь потому, что прислушиваются к своему внутреннему миру, познают себя и других. Летят года, вот пробабушка моя Вера Иосифовна Зеленская заведует сельской школой в Забайкалье, вот бабушка Зоя Михайловна Зеленская преподает в Читинском горном техникуме, вот мама – директор школы в городе Тольятти, а вот и я, тоже педагог. Четыре поколения, сменяя друг друга делают то, что советуют делать другим, стараются не поступать против справедливости и терпеливо переносят слабости окружающих людей, ибо они поистине мудры, они – Учителя. Английский язык, жизнь, ученики – всё сливается в одно непрерывное знание, которое позволяет всякий раз обновлять себя, быть разной, находить новые темы. И главное, я получаю от своей жизни и работы удовольствие, испытываю чувство благодарности по отношению к людям, окружающим
