Разработка урока: Как устроен компьютер
| Строка 5: | Строка 5: | ||
*сформировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером. | *сформировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером. | ||
| − | <u>'''Основные понятия:''' | + | <u>'''Основные понятия:''' |
| − | + | ||
*процессор; | *процессор; | ||
| Строка 24: | Строка 23: | ||
Рекомендуется следующая последовательность актуализации и проверки усвоения изученного материала: | Рекомендуется следующая последовательность актуализации и проверки усвоения изученного материала: | ||
| − | #визуальная проверка выполнения заданий № 1 и № 2 на стр. 3 рабочей тетради (ученики раскрывают рабочие тетради на соответствующей странице, а учитель их бегло просматривает); | + | #визуальная проверка выполнения заданий <font color="blue">№ 1 и № 2 на стр. 3 рабочей тетради </font>(ученики раскрывают рабочие тетради на соответствующей странице, а учитель их бегло просматривает); |
#учитель предлагает отдельным ученикам зачитать свои варианты выполнения этих заданий; | #учитель предлагает отдельным ученикам зачитать свои варианты выполнения этих заданий; | ||
| − | #учитель предлагает детям ответить на вопросы № 1-3 на стр. 11 учебника. | + | #учитель предлагает детям ответить на вопросы <font color="blue">№ 1-3 на стр. 11 учебника.</font> |
На этапе объяснения нового материала достаточно подробно рассматриваются основные устройства компьютера. Рассказ следует сопровождать демонстрацией соответствующих устройств или их изображений. | На этапе объяснения нового материала достаточно подробно рассматриваются основные устройства компьютера. Рассказ следует сопровождать демонстрацией соответствующих устройств или их изображений. | ||
| − | Закрепить полученные знания лучше всего при выполнении задания № 2 на стр. 55 рабочей тетради. | + | Закрепить полученные знания лучше всего при выполнении задания <font color="blue">№ 2 на стр. 55 рабочей тетради.</font> |
После выполнения этого задания повторяется знание правил техники безопасности и организации рабочего места за компьютером. | После выполнения этого задания повторяется знание правил техники безопасности и организации рабочего места за компьютером. | ||
Версия 16:28, 22 ноября 2007
Цели урока:
- познакомить учащихся с устройством компьютера;
- сформировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером.
Основные понятия:
- процессор;
- память;
- оперативная память;
- жесткий диск;
- монитор;
- клавиатура;
- аппаратное обеспечение.
Особенности изложения содержания темы урока
Рекомендуется следующая последовательность актуализации и проверки усвоения изученного материала:
- визуальная проверка выполнения заданий № 1 и № 2 на стр. 3 рабочей тетради (ученики раскрывают рабочие тетради на соответствующей странице, а учитель их бегло просматривает);
- учитель предлагает отдельным ученикам зачитать свои варианты выполнения этих заданий;
- учитель предлагает детям ответить на вопросы № 1-3 на стр. 11 учебника.
На этапе объяснения нового материала достаточно подробно рассматриваются основные устройства компьютера. Рассказ следует сопровождать демонстрацией соответствующих устройств или их изображений. Закрепить полученные знания лучше всего при выполнении задания № 2 на стр. 55 рабочей тетради.
После выполнения этого задания повторяется знание правил техники безопасности и организации рабочего места за компьютером.
Практическая часть занятия — работа с клавиатурным тренажером «Клавиатор» в режиме «Практика со словами». После выполнения предложенного задания на экране появится итоговое табло, на котором учащиеся смогут увидеть количество напечатанных ими символов, скорость набора, точность, а также ошибочно нажатые клавиши. Желательно, чтобы каждый ученик записал полученные им на этом уроке результаты. Загрузка программы, регистрация учеников и выбор соответствующего режима осуществляются учителем перед началом урока.
Домашнее задание
§ 2.1, 2.2, РТ: № 1 (стр. 54).
Указания, комментарии, ответы и решения
Задания в рабочей тетради
№ 2 (стр. 55).
Информация — сведения об интересующем вас предмете.
Компьютер — универсальное программно управляемое устройство для обработки информации.
Процессор — устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера.
Оперативная память — информация в ней находится только во время работы компьютера.
Жесткий диск — используется для длительного хранения информации.
Клавиатура — устройство для ввода информации путем нажатия клавиш.
Монитор — устройство визуального отображения информации.
Мышь — устройство для быстрого перемещения по экрану и выбора нужной информации.
Принтер — устройство для печати информации на бумаге.
Данные — информация, представленная в форме, пригодной для обработки компьютером.
Аппаратное обеспечение — совокупность всех устройств компьютера.
