Советы молодому учителю
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Плохой учитель преподносит истину, | Плохой учитель преподносит истину, | ||
Хороший учит ее находить. | Хороший учит ее находить. | ||
| − | А.Ф.Дистервег | + | А.Ф.Дистервег[[Изображение:I-22-.jpg|100px|right|]] |
<center>'''Шпаргалка № 1.'''</center> | <center>'''Шпаргалка № 1.'''</center> | ||
Версия 17:57, 22 ноября 2007
Плохой учитель преподносит истину,
Хороший учит ее находить.
А.Ф.Дистервег
- Первый урок - эмоцианальный камертон всего учебного дня и для Вас, и для учеников. Постарайтесь сделать его добрым и увлекательным.
- Чаще рассказывайте детям о людях, добившихся успеха в жизни.
- Удивляйте своих детей, пусть они ждут от Вас чего-то необычного.
- Увлекайте учеников интересным содержанием материала, умственным напряжением, помогайте слабым поверить в свои силы.
- Не задавайте ученикам вопрос:" Кто не выполнил домашнего задания?" Это приучает к мысли, будто невыполнение урока - дело неизбежное.
- Обращайтесь чаще с просьбами и вопросами к тем, кто может заняться на уроке другим делом.
- Мотивируя оценки знаний, придайте своим словам деловой и заинтересованный характер.
- Заканчивайте урок общей оценкой работы класса и отдельных учеников. Пусть ученики испытывают чувство удовлетворенности от результатов труда на уроке.Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных ребят.
- Прекращайте урок со звонком.
- Удерживайтесь от излишних замечаний.
- Всеми силамиизбегайте уныния и раздражения, иначе будете иметь дело с унылым и раздражительным классом.
- Сдерживайтесь! Избегайте импульсивных порывов. Что бы не сделал ребенок - сначала попытайтесь оправдать его, а потом вникайте в причины и следствия поступка.
- Помните слова Н.А.Добролюбова:" Справедливый учитель - это такой учитель поступки которого оправданы в глазах учеников".
- Не ждите от учеников немедленной отдачи.Результаты могут появиться и завта, и через многие годы. Запаситесь терпением, мужеством и упорством.
