Учебный проект "Литература (10-11 класс)"
Veroos (обсуждение | вклад) м («Учебный проект "'История России (10-11 класс)"» переименована в «Учебный проект "Литература (10-11 класс)"») |
Veroos (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ==Автор проекта == | |
| + | Студент группы ПИ - 401 | ||
| + | Власова Анна | ||
| − | == | + | == Предмет == |
| + | Литература (10-11 класс) | ||
| − | == | + | == Краткая аннотация проекта == |
| + | Воспитание средствами художественной литературы духовно-развитой личности, готовой к самопознанию и самоусовершенствованию. Специальной целью преподавания литературы в школе является формирование коммуникативной компетенции учащихся. | ||
| + | Коммуникативная компетенция реализуется в процессе решения следующих познавательных задач:- сферы и ситуации речевого общения. Компоненты речевой ситуации; | ||
| + | == Основополагающий вопрос == | ||
| + | Что является предметом изучения литературы?<br> | ||
| − | == | + | == Проблемные вопросы == |
| + | Возможно ли культурное развитие человека, как личность, без литературы? <br> | ||
| + | == Учебные вопросы == | ||
| + | что такое литература ?<br> | ||
| + | какие бывают направления в литературе?<br> | ||
| + | с творчеством каких поэтов и писателей выуже знакомы?<br> | ||
| − | == | + | ==План проведения проекта== |
| − | + | Вводный тест для проверки исходных знаний.<br> | |
| + | Контрольные и самостоятельные работы.<br> | ||
| + | Подготовить доклад или сделатть презентацию на понравившуюся тему.<br> | ||
| − | == | + | ==Критерии оценивания== |
| + | Полнота выполнения задания.<br> | ||
| + | Творческий подход.<br> | ||
| + | Использование информационных технологий.<br> | ||
| − | == | + | ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности== |
| − | + | - учебная литература.<br> | |
| + | - компьютеры.<br> | ||
| + | - интернет.<br> | ||
| + | - мультимедийное оборудование.<br> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | == Визитная карточка проекта == | |
| + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0ATnQGuejpimDZGZndjRjeDhfNzRobjc3dDRjZg&hl=en Визитная карточка проекта] | ||
| − | + | == Публикация учителя == | |
| + | [http://docs.google.com/fileview?id=0BznQGuejpimDOTI2YzQyZGMtZGI0Yi00NGViLWIzZjQtMjViODU0MDJhMzA0&hl=ru Публикация учителя] | ||
| − | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | |
| − | == Презентация учителя == | + | [https://docs.google.com/fileview?id=0BznQGuejpimDN2YxNjE5N2UtMTI0MS00ODljLTllMmEtNmI3YTI4Y2M2Nzg1&hl=ru Презентация учителя ] |
| − | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | |
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0BznQGuejpimDOTdkOGM2MzEtNGVjZS00NGI0LTlkNTYtN2E3MzNkNzRhZDg3&hl=ru Презентация учеников] | ||
| − | == | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
| + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0ATnQGuejpimDZGZndjRjeDhfODE5NDJuOGRkeg&hl=ru Критерии оценивания презентации] | ||
| − | [http://docs.google.com/Doc? | + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0ATnQGuejpimDZGZndjRjeDhfODB0anFwcmM2dA&hl=ru Критерии оценки работы группы] |
| − | == | + | == Дидактические материалы == |
| + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0ATnQGuejpimDZGZndjRjeDhfNzhjdnBkZHhmeA&hl=ru Оценочный лист] | ||
| − | [http://docs.google.com/ | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0ATnQGuejpimDZGZndjRjeDhfNzlxcjhjZ3Jncw&hl=ru Лист учета] | ||
| − | == | + | == Организационные документы == |
| + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0ATnQGuejpimDZGZndjRjeDhfODJjNmZrcnRnMw&hl=ru Техника бесопастности] | ||
| − | [http:// | + | == Полезные ресурсы == |
| + | [http://evgenix.livejournal.com/ Журнал]<br> | ||
[[Категория:ТГУ]] | [[Категория:ТГУ]] | ||
| − | |||
Версия 21:59, 27 декабря 2009
Автор проекта
Студент группы ПИ - 401 Власова Анна
Предмет
Литература (10-11 класс)
Краткая аннотация проекта
Воспитание средствами художественной литературы духовно-развитой личности, готовой к самопознанию и самоусовершенствованию. Специальной целью преподавания литературы в школе является формирование коммуникативной компетенции учащихся. Коммуникативная компетенция реализуется в процессе решения следующих познавательных задач:- сферы и ситуации речевого общения. Компоненты речевой ситуации;
Основополагающий вопрос
Что является предметом изучения литературы?
Проблемные вопросы
Возможно ли культурное развитие человека, как личность, без литературы?
Учебные вопросы
что такое литература ?
какие бывают направления в литературе?
с творчеством каких поэтов и писателей выуже знакомы?
План проведения проекта
Вводный тест для проверки исходных знаний.
Контрольные и самостоятельные работы.
Подготовить доклад или сделатть презентацию на понравившуюся тему.
Критерии оценивания
Полнота выполнения задания.
Творческий подход.
Использование информационных технологий.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- учебная литература.
- компьютеры.
- интернет.
- мультимедийное оборудование.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации
