|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | __NOTOC__
| + | Попа |
| − | <p align=right><small>[[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p>
| + | |
| − | [[Изображение:Slovechko.png|left]]
| + | |
| − | ''Ах, слова, слова, слова… Они летят, как вольные птицы. Кажется, что слова существуют независимо от нас, творят добрые или злые дела, сеют мир или раздор, воспитывают или негодуют.''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Часто ли мы задумываемся над тем, с какой интонацией произносим фразу, какие выражения употребляем в речи, как обращаемся к коллегам, школьникам, близким? Что мы сказали доброго, нежного, ласкового сегодня? А вчера? Мы проводим классные часы о культуре общения, на уроках литературы учим детей быть предупредительными, вежливыми не только в поступках, но и в речи. Но всегда ли мы сами следуем тем истинам, которые проповедуем?''
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Пожелания друзьям==
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Как приятно слышать добрые слова от коллег и друзей! Доброе слово, если оно сказано искренне, оказывает благотворное влияние и удваивает силы. Но и конструктивная критика – это прекрасный стимул к новым высотам в профессиональном росте.''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Б.Окуджава в своей песне '''[http://levrakhlis.narod.ru/okudzsava.html «Пожелания друзьям»]''' восклицал «Давайте говорить друг другу комплименты!». Мы предлагаем поддержать поэта не только в части комплиментов, но и в пожеланиях друг другу.''
| + | |
| − | <center>
| + | |
| − | {|
| + | |
| − | |[[Изображение:Icontexto-emotic.png|left]]
| + | |
| − | |<big><span style="color:#FFA500">'''Что делать?'''</span></big>
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | </center>
| + | |
| − | 1. Познакомьтесь с визитками команд [[Медиа:Komand_IT5.doc|вашей группы]] и Личными страничками участников. Подумайте, насколько глубоко каждая команда раскрыла своё педагогическое кредо. Перейдите на страницу визитки команды, откройте вкладку Обсуждение и оставьте свои комментарии по поводу просмотренной работы.
| + | |
| − | | + | |
| − | Рекомендуем в качестве справочного материала воспользоваться Интернет-ресурсами:
| + | |
| − | | + | |
| − | * [http://vslovar.ru/bes/27723.html Виртуальный словарь. Толкование слова КРЕДО]
| + | |
| − | * [http://enc-dic.com/ushakov/Kredo-25839.html Словарь Ушакова. Толкование слова КРЕДО]
| + | |
| − | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/Кредо Википедия. КРЕДО]
| + | |
| − | * [http://dic.academic.ru/dic.nsf/business/6927 Сайт Академик.ру.Толкование слова КРЕДО]
| + | |
| − | * [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-5361/ Сайт "Школа жизни"]
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. После просмотра всех визиток вашей группы перейдите к статье [[Кому нужны учителя?]] и выскажите свое мнение о том, кто же работает педагогом в современной школе, сохранились ли педагогические династии и не утеряны ли лучшие традиции учительства?
| + | |
| − | <center>
| + | |
| − | {|
| + | |
| − | |[[Изображение:Icontexto-emoticon.png|left]]
| + | |
| − | |<big><span style="color:#FFA500">'''Как делать?'''</span></big>
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | </center>
| + | |
| − | # Войти под логином и паролем любого члена команды на сайт ТолВики.
| + | |
| − | # В Виртуальном офисе конкурса перейти в раздел '''[[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|Участники конкурса]]'''.
| + | |
| − | # Перейти в Сетевую газету нужной команды, кликнув кнопкой мыши по ее названию.
| + | |
| − | # Перейти на вкладку '''Обсуждение''', затем во вкладку '''Править+''' и в окне редактирования напечатать свой комментарий. Обязательно в конце текста напечатайте ID вашей команды и название.
| + | |
| − | # Перейти в статью [[Кому нужны учителя?]] и в разделе своей команды кликнуть по кнопке '''Править'''.
| + | |
| − | # В режиме редактирования напечатать свой комментарий.
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Словесный портрет==
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Слово – это главный инструмент в деятельности педагога, который следует применять осторожно, дабы не ранить детские души. Не забывайте о том, как сильно и могущественно его воздействие. «Словом можно убить, словом можно спасти», - гласит народная мудрость. Об этом стихотворение '''[[Слова|Вадима Шефнера «Слова»]]'''.''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Никакие современные информационные и педагогические технологии не заменят доброго слова Учителя. Только добрая мысль порождает добрые слова, а доброе слово творит добрые дела. Жизненный путь многих известных педагогов является тому подтверждением.''
| + | |
| − | <center>
| + | |
| − | {|
| + | |
| − | |[[Изображение:Icontexto-emotic.png|left]]
| + | |
| − | |<big><span style="color:#FFA500">'''Что делать?'''</span></big>
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | </center>
| + | |
| − | Предлагаем вам узнать по фотографиям известных русских и советских педагогов, указать известные вам педагогические труды этих авторов и кратко рассказать о новаторских педагогических идеях каждого из них.
| + | |
| − | | + | |
| − | <gallery perrow=5 widths="100px" heights="100px">
| + | |
| − | Изображение:Pedagog6.jpg|Фото 1
| + | |
| − | Изображение:Pedagog5.jpg|Фото 2
| + | |
| − | Изображение:Pedagog3.jpg|Фото 3
| + | |
| − | Изображение:Pedagog2.jpg|Фото 4
| + | |
| − | Изображение:Pedagog1.jpg|Фото 5
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | <center>
| + | |
| − | {|
| + | |
| − | |[[Изображение:Icontexto-emoticon.png|left]]
| + | |
| − | |<big><span style="color:#FFA500">'''Как делать?'''</span></big>
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | </center>
| + | |
| − | # Пройдите '''[http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dE14a3FqWU9KUUlMdEVaLVh2SXVYb2c6MA по ссылке на опрос]''' и впишите ответы на вопросы в соответствующие поля формы.
| + | |
| − | # Нажмите кнопку Отправить.
| + | |
| − | # Перейдите по ссылке в '''[http://it-activity-tlt.blogspot.com/2009/12/2.html блог сообщества "IT-activity"]'''. Оставьте комментарий к сообщению блога конкурса "Раз словечко, два словечко", в котором напишите, что оказалось самым трудным в выполнении задания и в чем причина возникших трудностей. ''Для этого:''
| + | |
| − | #*Под сообщением блога найдите ссылку '''Отправить комментарий'''. Перейдите по ней в поле для ввода комментариев.
| + | |
| − | #*Введите свое сообщение, подпишите его (укажите ID и название команды в конце вашего комментария).
| + | |
| − | #*Выберите соответствующую идентификационную запись ('''Аккаунт Google''' – если он у вас есть или '''Название/URL''' – если у вас нет аккаунта Google, в поле '''ИМЯ''' впишите '''IT и название команды''' а в поле URL можно ничего не вводить).
| + | |
| − | #*Нажмите кнопку '''Опубликовать'''.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''[[Инструкция по размещению комментария блога|Инструкция по размещению комментария блога]]'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ==[[Слово учителя]]==
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Древнегреческий философ Сократ умел оказывать сильное воздействие на своих учеников. Он приковывал внимание собеседников магической силой слова. «Заговори - чтоб я тебя увидел!» - воскликнул однажды [http://ru.wikipedia.org/wiki/Сократ Сократ], когда ему представили юношу, чтобы он оценил его достоинства.''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Речь является своеобразной визитной карточкой человека. В ней, как ни в чем другом, проявляются ум, душа, характер. Даже спустя много лет можно с легкостью вспомнить интонации, фразы, тембр голоса любимого педагога. Его манера говорить надолго отпечатывается в памяти учеников. Используя возможности ИКТ, сегодня можно запечатлеть голос педагога не только в памяти, но и услышать через много лет в записи. Мы предлагаем вам создать фонотеку, посвященную профессии учителя, школе. Первая запись в фонотеке сделана организаторами конкурса.''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''[http://odsvpet.podfm.ru/slovo/3/popup/ Прослушайте монолог]''' директора школы Анны Семеновны о профессии педагога из повести Галины Щербаковой «Отчаянная осень». Звучит голос [[Участник:Копнинова Ольга|Ольги Михайловны Копниновой]], учителя географии и экономики [[:Категория:Лицей 67|МОУ лицея № 67 города Тольятти]].
| + | |
| − | <center>
| + | |
| − | {|
| + | |
| − | |[[Изображение:Icontexto-emotic.png|left]]
| + | |
| − | |<big><span style="color:#FFA500">'''Что делать?'''</span></big>
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | </center>
| + | |
| − | В художественной литературе образ учителя широко представлен. Достаточно вспомнить хрестоматийные рассказы [http://lib.ru/PROZA/AJTMATOW/uchitel.txt Ч. Айтматова «Первый учитель»] и [http://www.serann.ru/t/t481.html В. Распутина «Уроки французского»], в которых с большой любовью описаны сельские учителя.
| + | |
| − | | + | |
| − | Предлагаем вам найти литературное произведение о школе, учителях и предложить озвучить его отрывок педагогу, который пользуется заслуженным уважением коллег и учеников. Затем опубликовать в сети интернет запись голоса педагога, а ссылку на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]] разместить на страничке ТолВики в статье [[Слово учителя|«Слово учителя»]].
| + | |
| − | <center>
| + | |
| − | {|
| + | |
| − | |[[Изображение:Icontexto-emoticon.png|left]]
| + | |
| − | |<big><span style="color:#FFA500">'''Как делать?'''</span></big>
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | </center>
| + | |
| − | '''1.''' Найдите небольшой отрывок из произведения, посвященный учительской профессии.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''2.''' Предложите озвучить текст педагогу вашего учреждения.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''3.''' Запишите озвученный текст, используя программу пакета свободного программного обеспечения Audacity. '''[[Создание аудиофайлов с использованием звукового редактора Audacity|Инструкция по использованию программы Audacity]]'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''4.''' Опубликуйте файл в сети Интернет, используя сервис PodFM.ru. '''[[Размещение аудиофайлов в сети Интернет|Инструкция по размещению аудио-файлов в сети интернет (Раздел I - III)]]''' <br>
| + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#000066;">'''ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ к загружаемому аудиофайлу!'''</p>
| + | |
| − | * файл должен быть сохранен в формате *.mp3
| + | |
| − | * продолжительность звучания – не более 4-5 минут
| + | |
| − | * в поле ''название файла'' впишите '''ID и название команды'''
| + | |
| − | * в поле ''описание'' впишите имя того педагога, который читал текст
| + | |
| − | * в поле ''теги'' пропишите '''школа, IT-activity'''
| + | |
| − | * выберите категорию '''ОБРАЗОВАНИЕ'''
| + | |
| − | * в поле ''подкаст-лента'' выберите "Личные дневники"
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | '''5.''' Скопируйте ссылку на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]] (смотрите '''[[Размещение аудиофайлов в сети Интернет|Инструкцию по размещению аудио-файлов в сети интернет (Раздел IV)]]''')
| + | |
| − | | + | |
| − | '''6.''' Откройте страницу ТолВики [[Слово учителя|«Слово учителя»]] и в разделе вашей команды разместите ссылку на опубликованный вами [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]. Для этого перейдите во вкладку '''Править''' и в окне редактирования вставьте скопированную ссылку на подкаст. Оформите ее как внешнюю ссылку, т.е. заключите в одинарные квадратные скобки. Подробнее о создании внешних и внутренних ссылок в ТолВики смотрите в справочном разделе [[Форматирование текста]].
| + | |
| − | | + | |
| − | '''7.''' Над гиперссылкой напечатайте фамилию, имя, отчество педагога, читающего текст, укажите его должность и образовательное учреждение. Здесь же можно разместить фото педагога, предварительно получив его согласие. (См. Справка/[[Загрузка медиафайлов]], [[Форматирование изображения]]). '''ВНИМАНИЕ! Не указывайте автора и название литературного произведения, отрывок из которого был озвучен!'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''8.''' На странице ТолВики [[Слово учителя|«Слово учителя»]] прослушайте [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкасты]], представленные командами вашей [[Медиа:Komand IT5.doc|группы]]. В период проведения следующего конкурса '''с 25 по 29 января''' вам предстоит определить авторов и названия произведений, отрывки из которых были озвучены педагогами.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''9.''' Ссылку на опубликованный [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]] разместите в Сетевой газете вашей команды в разделе «Раз словечко, два словечко», кликнув по кнопке '''Править'''. Вставьте в этом разделе еще раз адрес, по которому хранится ваш подкаст, и оформите запись как внешнюю ссылку.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''10.''' В Сетевой газете вашей команды в разделе «Раз словечко, два словечко» опубликуйте краткий творческий отчет о командной работе в ходе выполнения этого конкурса. Форма представления любая. Приветствуется креатив, оригинальность, выдумка.
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Критерии оценки конкурса «Раз словечко, два словечко»==
| + | |
| − | | + | |
| − | Критерии можно посмотреть в [[Медиа:Kritery slov.doc|файле документа WORD]]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Консультации для участников по использованию программы пакета свободного программного обеспечения Audacity и публикации аудио-файла в сети интернет ==
| + | |
| − | | + | |
| − | * Для участников ОУ г.о. Тольятти состоится очный консультационный семинар '''15 января 2010 года''' в 14.30 на базе МОУДПОС Центра информационных технологий (Ленинский, 20, бывшее здание школы № 50, вход со стороны пр. С.Разина). Запись на семинар производится на сайте Центра информационных технологий в разделе [http://tgl.net.ru/files/seminars/ Обучение/Запись на семинары].
| + | |
| − | | + | |
| − | * Для иногородних участников вопросы можно задать в Skype '''13, 14 января 2010 года с 14.00 до 17.00''' [[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]] (odeg_svet).
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА: 28 декабря 2009 г. - 22 января 2010 г.'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]
| + | |
