IT26 Virtu-Асы
Pia-1973 (обсуждение | вклад) |
(→"Раз словечко, два словечко...") |
||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
Уже тогда ты стать учителем решил….</p> | Уже тогда ты стать учителем решил….</p> | ||
| − | <p align=justify> Читаешь эссе и невольно поражаешься богатой россыпи учительских сердец. У каждой команды есть свой неповторимый облик, но все они: умные, добрые, чуткие, неравнодушные, эмоциональные, деликатные, хорошо знающие предмет. В их работах выведен облик НАСТОЯЩЕГО УЧИТЕЛЯ – того, кто беззаветно любит свою профессию и учеников, кто беспрекословно соблюдает кодекс чести учители, кто не перестает учиться ни на минуту, у кого вдохновение питает творчество, кто | + | <p align=justify> Читаешь эссе и невольно поражаешься богатой россыпи учительских сердец. У каждой команды есть свой неповторимый облик, но все они: умные, добрые, чуткие, неравнодушные, эмоциональные, деликатные, хорошо знающие предмет. В их работах выведен облик НАСТОЯЩЕГО УЧИТЕЛЯ – того, кто беззаветно любит свою профессию и учеников, кто беспрекословно соблюдает кодекс чести учители, кто не перестает учиться ни на минуту, у кого вдохновение питает творчество, кто стремится быть успешным в работе и в жизни.</p> |
<p align=justify> Такими мы увидели УЧИТЕЛЕЙ из команд «Палитра», «Ладушки», «Единство», «У МЫ», «Литературный квартет», которые работают «Добра и счастья в мире ради!».</p> | <p align=justify> Такими мы увидели УЧИТЕЛЕЙ из команд «Палитра», «Ладушки», «Единство», «У МЫ», «Литературный квартет», которые работают «Добра и счастья в мире ради!».</p> | ||
| Строка 94: | Строка 94: | ||
Лишь тем и заняты,<br> | Лишь тем и заняты,<br> | ||
Что мы творим эссе.<br> | Что мы творим эссе.<br> | ||
| − | | + | Творим эссе, читаем сочинения<br> |
| − | Коллег-соперников и отзываемся на них<br> | + | Коллег-соперников и отзываемся на них.<br> |
А что нам в том, ведь мы - учителя<br> | А что нам в том, ведь мы - учителя<br> | ||
| − | И нам не привыкать к ночной работе<br> | + | И нам не привыкать к ночной работе.<br> |
Два века, кажется, уже прошли в такой заботе,<br> | Два века, кажется, уже прошли в такой заботе,<br> | ||
Но глыба непрочитанных еще эссе передо мной.<br> | Но глыба непрочитанных еще эссе передо мной.<br> | ||
| Строка 109: | Строка 109: | ||
Так вам за жизнь пятёрку ставлю я!<br> | Так вам за жизнь пятёрку ставлю я!<br> | ||
| − | * [[Участник:Теплова Елена Викторовна]] | + | * |Текст читает [[Участник:Теплова Елена Викторовна|Теплова Елена Викторовна]], заместитель директора по воспитательной работе [[:Категория:Лицей 6|МОУ лицея № 6 города Тольятти]] <br> [http://lyceum6.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя] |
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
Версия 16:15, 24 января 2010
ФОТОГАЛЕРЕЯ
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"
Педагогическое кредо команды: «Поменьше трескучих фраз о любви к человеку вообще, побольше конкретных дел, сердечного участия в жизни, в творении радости», – писал В. А. Сухомлинский. Именно в действенной любви к детям, постоянной заботе о них – источник нашего педагогического мастерства. Наша миссия - поучать, просвещать и одухотворять, открывать детям непонятное, пробуждать стремление узнать, а не механически передавать знания от учителя к ученику. Мы хотим стать подлинными воспитателями детства, отрочества, юности, хотим непринужденно, по-товарищески общаться с учениками, забывая о том, что они – воспитанники, а мы - их воспитатели. Любовь учителя к детям рождается в горении, в борьбе за человека. Мы готовы: «Светя другим, сгорать». Великий Гете сказал: «Без души и помыслов высоких нет пути от сердца к сердцу». И мы уверены: это было сказано про нас. Почему мы решили принять участие в конкурсе? Зачем мы участвуем в этом конкурсе? Чтобы показать, что мы многое можем и умеем, сравнить уровень нашей работы с работами других конкурсантов. Для нас конкурс – школа педагогического мастерства, где можно познакомиться с интересными, неординарными личностями. Любой конкурс – это заряд положительных эмоций, которые так необходимы для творчества. |
"Доживем до понедельника"Текст
|
"Раз словечко, два словечко..."О работе над конкурсом Пожелания друзьям Когда-то ты на третьей парте у стены Читаешь эссе и невольно поражаешься богатой россыпи учительских сердец. У каждой команды есть свой неповторимый облик, но все они: умные, добрые, чуткие, неравнодушные, эмоциональные, деликатные, хорошо знающие предмет. В их работах выведен облик НАСТОЯЩЕГО УЧИТЕЛЯ – того, кто беззаветно любит свою профессию и учеников, кто беспрекословно соблюдает кодекс чести учители, кто не перестает учиться ни на минуту, у кого вдохновение питает творчество, кто стремится быть успешным в работе и в жизни. Такими мы увидели УЧИТЕЛЕЙ из команд «Палитра», «Ладушки», «Единство», «У МЫ», «Литературный квартет», которые работают «Добра и счастья в мире ради!». Обычна сфера наших всех забот:
|
"Путь к успеху"Текст
|
"Единица - вздор, единица - ноль..."Текст |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Текст
|
|
|
