Советы молодому учителю
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Строка 20: | Строка 20: | ||
# Помните слова Н.А.Добролюбова:" Справедливый учитель - это такой учитель поступки которого оправданы в глазах учеников". | # Помните слова Н.А.Добролюбова:" Справедливый учитель - это такой учитель поступки которого оправданы в глазах учеников". | ||
# Не ждите от учеников немедленной отдачи.Результаты могут появиться и завта, и через многие годы. Запаситесь терпением, мужеством и упорством. | # Не ждите от учеников немедленной отдачи.Результаты могут появиться и завта, и через многие годы. Запаситесь терпением, мужеством и упорством. | ||
− | + | <gallery> | |
− | [[Изображение:сон.jpg]][[Изображение:10к.jpg | + | [[Изображение:сон.jpg]] |
+ | [[Изображение:10к.jpg]] | ||
[[Категория:Методическая копилка]] | [[Категория:Методическая копилка]] | ||
[[Категория:группа 82]] | [[Категория:группа 82]] |
Версия 15:36, 27 ноября 2007
Плохой учитель преподносит истину, Хороший учит ее находить. А.Ф.Дистервег
- Первый урок - эмоцианальный камертон всего учебного дня и для Вас, и для учеников. Постарайтесь сделать его добрым и увлекательным.
- Чаще рассказывайте детям о людях, добившихся успеха в жизни.
- Удивляйте своих детей, пусть они ждут от Вас чего-то необычного.
- Увлекайте учеников интересным содержанием материала, умственным напряжением, помогайте слабым поверить в свои силы.
- Не задавайте ученикам вопрос:" Кто не выполнил домашнего задания?" Это приучает к мысли, будто невыполнение урока - дело неизбежное.
- Обращайтесь чаще с просьбами и вопросами к тем, кто может заняться на уроке другим делом.
- Мотивируя оценки знаний, придайте своим словам деловой и заинтересованный характер.
- Заканчивайте урок общей оценкой работы класса и отдельных учеников. Пусть ученики испытывают чувство удовлетворенности от результатов труда на уроке.Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных ребят.
- Прекращайте урок со звонком.
- Удерживайтесь от излишних замечаний.
- Всеми силамиизбегайте уныния и раздражения, иначе будете иметь дело с унылым и раздражительным классом.
- Сдерживайтесь! Избегайте импульсивных порывов. Что бы не сделал ребенок - сначала попытайтесь оправдать его, а потом вникайте в причины и следствия поступка.
- Помните слова Н.А.Добролюбова:" Справедливый учитель - это такой учитель поступки которого оправданы в глазах учеников".
- Не ждите от учеников немедленной отдачи.Результаты могут появиться и завта, и через многие годы. Запаситесь терпением, мужеством и упорством.