Учебный проект Программирование в жизни
Pia-1973 (обсуждение | вклад) |
Pia-1973 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
''Проблемные вопросы'' | ''Проблемные вопросы'' | ||
| − | Как бы мы жили без алгоритмов? | + | Как бы мы жили без алгоритмов?<br> |
| − | Программирование - польза или вред? | + | Программирование - польза или вред?<br> |
| − | Как создать формулу успеха? | + | Как создать формулу успеха?<br> |
''Учебные вопросы'' | ''Учебные вопросы'' | ||
| − | Что такое алгоритм (программа)? Любая ли последовательность действий - программа? | + | Что такое алгоритм (программа)? Любая ли последовательность действий - программа?<br> |
| − | Какие бывают алгоритмы (виды)? Можно ли придумать новые виды алгоритмов? | + | Какие бывают алгоритмы (виды)? Можно ли придумать новые виды алгоритмов?<br> |
| − | Кто исполняет алгоритм? | + | Кто исполняет алгоритм?<br> |
| − | Программист, кто он? | + | Программист, кто он?<br> |
| − | Где вы встречались с алгоритмами в обычной жизни? | + | Где вы встречались с алгоритмами в обычной жизни?<br> |
| − | Кто пишет сценарий жизни? | + | Кто пишет сценарий жизни?<br> |
| − | Мечтать не вредно? | + | Мечтать не вредно?<br> |
| − | Формулы успеха (привести примеры) | + | Формулы успеха (привести примеры)<br> |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 17:30, 28 января 2010
Автор проекта
Петрова И.А., учитель информатики МОУ лицей №6 г.о.Тольятти
Название проекта
Программирование в жизни
Предмет, класс
информатика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
В преподавании информатики на первое место в качестве цели обучения я ставлю формирование алгоритмического стиля мышления, которому сопутствуют «сформированность умений оптимально спланировать действия, предусмотреть возможные пути развития ситуации, оценить полученные результаты, а также высокий уровень логико-комбинаторного стиля мышления, проявляющегося в способности всесторонне оценивать ситуацию и принимать адекватные решения». Для этого можно использовать, в том числе, метод проектов. В седьмом (а в некоторых параллелях в восьмом) классе изучается реализация основных алгоритмических структур: линейной, ветвления, циклов в системе программирования. Выполняя данный проект, учащиеся постараются доказать, что программировать можно не только в школе, но и в жизни. Надо только правильно написать сценарий своими мечтами и желаниями, а для этого нужно понять, что важно не только то, чтобы мечты сбывались, а прежде всего то, как эти мечты сформулированы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как запустить механизм исполнения желаний?
Проблемные вопросы
Как бы мы жили без алгоритмов?
Программирование - польза или вред?
Как создать формулу успеха?
Учебные вопросы
Что такое алгоритм (программа)? Любая ли последовательность действий - программа?
Какие бывают алгоритмы (виды)? Можно ли придумать новые виды алгоритмов?
Кто исполняет алгоритм?
Программист, кто он?
Где вы встречались с алгоритмами в обычной жизни?
Кто пишет сценарий жизни?
Мечтать не вредно?
Формулы успеха (привести примеры)
