Учебный проект Программирование в жизни
Pia-1973 (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Pia-1973 (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
''Проблемные вопросы'' | ''Проблемные вопросы'' | ||
| − | + | Есть ли жизнь без алгоритмов?<br> | |
Программирование - польза или вред?<br> | Программирование - польза или вред?<br> | ||
Как создать формулу успеха?<br> | Как создать формулу успеха?<br> | ||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
''Учебные вопросы'' | ''Учебные вопросы'' | ||
| − | Что такое алгоритм (программа)? | + | Что такое алгоритм (программа)?<br> |
| − | Какие бывают алгоритмы (виды) | + | Любая ли последовательность действий - алгоритм?<br> |
| + | Какие бывают алгоритмы (виды)?<br> | ||
Кто исполняет алгоритм?<br> | Кто исполняет алгоритм?<br> | ||
| + | Что такое программа?<br> | ||
Программист, кто он?<br> | Программист, кто он?<br> | ||
Где вы встречались с алгоритмами в обычной жизни?<br> | Где вы встречались с алгоритмами в обычной жизни?<br> | ||
Версия 21:58, 8 февраля 2010
Автор проекта
Петрова И.А., учитель информатики МОУ лицей №6 г.о.Тольятти
Название проекта
Программирование в жизни
Предмет, класс
Информатика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
В преподавании информатики на первое место в качестве цели обучения я ставлю формирование алгоритмического стиля мышления, которому сопутствуют «сформированность умений оптимально спланировать действия, предусмотреть возможные пути развития ситуации, оценить полученные результаты, а также высокий уровень логико-комбинаторного стиля мышления, проявляющегося в способности всесторонне оценивать ситуацию и принимать адекватные решения». Для этого можно использовать, в том числе, метод проектов. В седьмом (а в некоторых параллелях в восьмом) классе изучается реализация основных алгоритмических структур: линейной, ветвления, циклов в системе программирования. Выполняя данный проект, учащиеся постараются доказать, что программировать можно не только в школе, но и в жизни. Надо только правильно написать сценарий своими мечтами и желаниями, а для этого нужно понять, что важно не только то, чтобы мечты сбывались, а прежде всего то, как эти мечты сформулированы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как запустить механизм исполнения желаний?
Проблемные вопросы
Есть ли жизнь без алгоритмов?
Программирование - польза или вред?
Как создать формулу успеха?
Учебные вопросы
Что такое алгоритм (программа)?
Любая ли последовательность действий - алгоритм?
Какие бывают алгоритмы (виды)?
Кто исполняет алгоритм?
Что такое программа?
Программист, кто он?
Где вы встречались с алгоритмами в обычной жизни?
Кто пишет сценарий жизни?
Мечтать не вредно?
Формулы успеха (привести примеры)
Публикация учителя
Первая страница буклета проекта
Вторая страница буклета проекта
Визитная карточка проекта
Здесь Вы можете познакомиться с визитной карточкой моего проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Здесь Вы можете просмотреть вводную презентацию проекта
