Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте
(→Актуальность проблемы) |
(→Цель) |
||
Строка 12: | Строка 12: | ||
При создании нашего проекта мы выбирали наиболее яркие лексические единицы, описывающие внешность, характер и поведение людей.Тема нашего проекта актуальна в современной жизни, так как облик человек, его манеры, внешность, поступки создают внутренний и внешний мир окружающих. | При создании нашего проекта мы выбирали наиболее яркие лексические единицы, описывающие внешность, характер и поведение людей.Тема нашего проекта актуальна в современной жизни, так как облик человек, его манеры, внешность, поступки создают внутренний и внешний мир окружающих. | ||
− | + | изучить особенности написания лексических единиц и перевод их на русский язык, использование английских идиом в речи, использование страдательных конструкций в разговоре. | |
+ | |||
+ | Данный проект направлен на изучение понятий по темам «Еда», Моя внешность» использование их в речи, сопоставление крылатых выражений с русским языком, образование и применение пассивных конструкций, воспитание интереса к предмету через нетрадиционные формы урока и разнообразные виды работ. В ходе проекта обобщаются и закрепляются языковые знания и навыки, социокультурные знания и умения, развиваются речевые умения, компенсаторные умения, специальные учебные умения, совершенствуются навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями. При работе над проектом класс делится на 4 группы, каждая их которых работает над определенным проблемным вопросом, которые помогают ответить на основополагающий вопрос «Чей образ краше?». | ||
==Задачи== | ==Задачи== |
Версия 09:59, 9 февраля 2010
Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области
Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}} и шаблон развёртывается |
Make the Image Создай образ
При создании нашего проекта мы выбирали наиболее яркие лексические единицы, описывающие внешность, характер и поведение людей.Тема нашего проекта актуальна в современной жизни, так как облик человек, его манеры, внешность, поступки создают внутренний и внешний мир окружающих.
изучить особенности написания лексических единиц и перевод их на русский язык, использование английских идиом в речи, использование страдательных конструкций в разговоре.
Данный проект направлен на изучение понятий по темам «Еда», Моя внешность» использование их в речи, сопоставление крылатых выражений с русским языком, образование и применение пассивных конструкций, воспитание интереса к предмету через нетрадиционные формы урока и разнообразные виды работ. В ходе проекта обобщаются и закрепляются языковые знания и навыки, социокультурные знания и умения, развиваются речевые умения, компенсаторные умения, специальные учебные умения, совершенствуются навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями. При работе над проектом класс делится на 4 группы, каждая их которых работает над определенным проблемным вопросом, которые помогают ответить на основополагающий вопрос «Чей образ краше?».
Содержание |
Задачи
- ...
- ...
- ...
- ...
Гипотеза
Этапы исследования
- ...
- ...
- ...
Объект исследования
Методы
- ...
- ...
- ...
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...