Обсуждение:Семинар ДООнк.Как мы знаем сказки.(КВН)

Версия 20:53, 9 февраля 2010

КВН "Как мы знаем сказки" прошло в интересной форме. достаточно чётко сформулированы правила игры. Задания очень интересные, познавательные. На мой взгляд, КВН по литературному чтению, представленный нашему вниманию, соответствует возрастным особенностям детей второго- третьего класса.Участник:Михеева Наталья Андреевна и Участник:ID-z125 Лучики 19:52, 04 января 2010

Данное мероприятие может использоваться не только как внеклассное, но и в качестве обобщающего урока по окончанию изучаемого раздела. Задания очень разнообразны, поэтому будут способствовать развитию познавательного интереса учащихся. К сожалению, автором данной статьи не указаны класс и программа, по которой обучаются учащиеся и цель проведения данного мероприятия. В своей работе я использую следующую литературу:

Развлечения со значением: внеклассные мероприятия для младших школьников.-Волгоград: Учитель, 2007.-84 с. (Статья "Занимательная сказочная игротека")

Занимательные сказочные материалы к урокам литературного чтения и математики в 1-4 кл.-Волгоград: Учитель.-78 с. --Архипова Людмила Викторовна 23:13, 4 января 2010 (SAMT)

Во время проведения конкурса весёлых и находчивых дети повторили много литературных и народных сказок. В разработке есть приветствие команд, но нет традиционных для КВН конкурсов: разминки, конкурса капитанов, "домашнего задания", конкурса "болельщиков". Классная компания рекомендует вам "Классные" праздники, или как научить школьников жить весело", И. Осипенко, Ярославль, "Академия развития" 2001г. Советую посмотреть урок с мультимедийной презентацией, представленный на второй Всероссийский конкурс мультимедийных уроков "Турнир для грамотных", разработанный Богаповой З.П. [1]

--Крюкова Светлана Александровна 20:22, 6 января 2010 (SAMT) Участник:ID-z126 Классная компания

Подготовка к уроку проведена огромная. Урок насыщенный, интересный. Приветствия команд лаконичные. Проведена классификация сказок. Дети по словесному описанию составляют портрет героев. Определяют по описанию внешности героев сказок. По вещи учащиеся определяют какому герою и из какой сказки она принадлежала. А по названию сказки узнают автора этой сказки. Учителя используют такой интересный прием в проведении КВН, как подвижная игра. Это способствует смене вида деятельности, усиливает азарт детей. Укрепляет дух коллективизма. Уроки подобной формы развивают интерес к чтению не только сказок, но и других художественных произведений. Участник:ID-z132 "Грамотеи"

С удовольствием познакомилась с материалом. Проведена большая подготовительная работа. Разносторонние конкурсы, развивающие интеллектуальные и творческие способности у детей, позволяющие определить уровень подготовки учащихся. Предлагаю такое мероприятие проводить на всю параллель.

--Боряева Наталья Валериевна 15:40, 9 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z105 Снегурята

В конкурсе присутствует элемент соревновательности, азарт, такая организация занятия побуждает детей к творческому мышлению, проявлению и развитию самостоятельности суждений и преследует учебно- воспитательные задачи: развивается интерес к чтению, воспитывается доброта. Спасибо! Рекомендую сайт - festival.1september.ru --Проскурякова Татьяна Александровна 20:04, 9 февраля 2010 (SAMT) и Участник:IDz145 Снежарики

Очень хорошее внеклассное мероприятие! По его итогам сразу же становится ясно, читают ли дети сказки, знают ли они ее героев и как сами дети относятся к этим героям. Это мероприятие можно проводить и в конце учебного года, чтобы впоследствии дать список литературы для прочтения летом с включенными в него произведениями, которые у учащихся "выпали", и в начале учебного года, с целью проверки летного домашнего задания на лето. Желаю творческих успехов и спасибо за урок!

Рекомендую сайт - Завуч.инфо - http://www.zavuch.info/. Здесь вы найдете все. Очень хороший материал (сценарии мероприятий, игры, тесты, контрольные работы, справочная литература, библиотека...)

С уважением, --Мухина Наталья 20:52, 9 февраля 2010 (SAMT) Участник:ID-z136 Цветочки