IT69 Сороки
(→"Путь к успеху") |
(→"Путь к успеху") |
||
Строка 105: | Строка 105: | ||
[[Изображение:Что является успехом.jpg]] | [[Изображение:Что является успехом.jpg]] | ||
+ | '''Полужирное начертание'''Анализ предложенных документов: | ||
В прочитанных документах, представленных организаторами конкурса, нашли отражение, выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности. Такие как: | В прочитанных документах, представленных организаторами конкурса, нашли отражение, выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности. Такие как: | ||
Строка 110: | Строка 111: | ||
Профессия учителя значимая, нужная и ответственная. Успех учителя невозможен без успешности ученика, без развития его личности и его способности. Успех ученика- показатель успешности учителя! | Профессия учителя значимая, нужная и ответственная. Успех учителя невозможен без успешности ученика, без развития его личности и его способности. Успех ученика- показатель успешности учителя! | ||
− | + | '''Полужирное начертание'''"Советы бывалого" | |
|} | |} | ||
Версия 21:48, 25 февраля 2010
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"IT69 СОРОКи
Педагогическое кредо команды: "Творчество" - в общем смысле — процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового (Википендия) Почему мы решили принять участие в конкурсе: Быстрее и лучше всего учишься, когда учишь других. (Р. Люксенбург) Не дай себе засохнуть! |
"Доживем до понедельника" |
"Раз словечко, два словечко..."Историческая Ода Я точно не скажу, в какие давние года Но творческий отчет настал. И о прощении моля, Вдруг муза ожила, воскресла, стала прыгать и плясать, Дошла и к «Раз словечку…» СОРОКа наша, Так и идёт совместное у них житьё-бытьё, СОРОКа целиком и полностью зависит от него (IT-activity), СОРОКа так непостоянна: то прилив, а то отлив, Так было, есть и будет – ныне, далее и впредь: Звучит голос Змушко Ольги Александровны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 40.
|
"Путь к успеху"Поработав над собранными анкетами,пришли к выводу, что большую популярность получил ответ- Любовь к детям, все варианты ответов на первый вопрос мы представляем в виде диаграммы. Остальные вопросы отображены в таблице. Диаграмма"Что является для нас успехом?" Проанализировав и сгруппировав ответы на 2 и 3 вопросы, мы представили их в ментальной карте.
В прочитанных документах, представленных организаторами конкурса, нашли отражение, выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности. Такие как: педмастерство, любовь к детям, победы учеников в конкурсах и олимпиадах. Профессия учителя значимая, нужная и ответственная. Успех учителя невозможен без успешности ученика, без развития его личности и его способности. Успех ученика- показатель успешности учителя! Полужирное начертание"Советы бывалого" |
"Единица - вздор, единица - ноль..."Текст |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Текст
|
|