IT46 Вторые мамы
(→"Путь к успеху") |
(→"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!") |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"== | == "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"== | ||
| − | + | ||
'''МОУ школа № 70''' [[http://mou70.togliatty.rosshkola.ru/]] | '''МОУ школа № 70''' [[http://mou70.togliatty.rosshkola.ru/]] | ||
* [[Участник:Богдашова Елена Борисовна]] | * [[Участник:Богдашова Елена Борисовна]] | ||
* [[Рагулина Елена Викторовна]] | * [[Рагулина Елена Викторовна]] | ||
| − | |||
* [[Участник:Шутова Мария Сергеевна]] | * [[Участник:Шутова Мария Сергеевна]] | ||
Версия 22:57, 3 марта 2010
|
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"МОУ школа № 70 [[1]] Педагогическое кредо команды: "Научить и душой обогреть!" Участвуем, чтобы на других посмотреть и себя показать. |
"Доживем до понедельника" |
"Раз словечко, два словечко..."ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ Ну вот еще один конкурс осилили. Во втором конкурсе у нас произошли потери. К сожалению один участник заменен в нашей команде, но это произошло по уважительной причине. Во втором конкурсе было сложнее всего записать слово учителя. Но мы отважно с этим заданием справились и гордимся собой. Ведь мы же команда. Приятно было увидеть странички коллег из других школ, все такие творческие и активные. Единственная неприятность - нехватка времени. А тут еще в школе проблемы с Интернетом. Мы собрались у коллеги дома и записывали текст. Послушайте наше слово: Текст читает учитель начальных классов Рагулина Елена Викторовна
|
"Путь к успеху"1 этап конкурса Медиа:IT46 Вторые мамы. Excel.xls
2 этап конкурса Изучив предложенные документы и проведя сравнительный анализ анкет учителей нашей школы, мы пришли к следующему мнению. Согласно «Профессионального кодекса учителя» педагог должен действовать в пределах своей профессиональной компетентности, в соответствии с принципами этики учителя (гуманность, профессионализм, справедливость, взаимное уважение и т.д.). Данные принципы этики, по мнению наших педагогов, являются составляющими факторов педагогического успеха. О некоторых факторах говорится в должностных инструкциях работников образования, таких как: повышение результативности труда педагога (у нас - победы учащихся в конкурсах, олимпиадах), трудовой активности, деловой инициативы и компетентности учителей (педагогическое мастерство, карьерный рост). В клятве А. В. Рахно достижение педагогического мастерства мы увидели через самообразование, в наших анкетах – через самообразование, курсы повышения квалификации, участие в семинарах. Один из факторов успеха педагога, выявленный нами – любовь детей, любовь и уважение к детям - четко прослеживается в клятвах Ш. А. Амонашвили и А.В. Рахно ( уважение к личности ребенка, быть детям другом и помощником и т. п ). Таким образом, выявленные в результате анкетирования факторы успеха педагога (педагогическое мастерство, любовь детей, карьерный рост, победы учащихся в конкурсах) нашли отражение в этих документах.
|
"Единица - вздор, единица - ноль..."Текст |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Текст
|
|
|
