IT-78 МАЛЬВИНКИ
| Строка 60: | Строка 60: | ||
Текст | Текст | ||
| + | |||
| + | |||
|} | |} | ||
| Строка 65: | Строка 67: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 33%; background-color:#ADFF2F; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | | style="width: 33%; background-color:#ADFF2F; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
| − | |||
<big><center>'''"Раз словечко, два словечко..."'''</center></big> | <big><center>'''"Раз словечко, два словечко..."'''</center></big> | ||
| Строка 87: | Строка 88: | ||
| − | <big><center>'''"Путь к успеху"''' | + | <big><center> '''"Путь к успеху"'''</center></big>[http://classtools.net/widgets/fishbone_3/MMCWG.htm][http://www.toondoo.com/cartoon/1465364?morbyid] |
| − | + | ||
| + | [[Изображение:Безымянный51.jpg|thumb|Успех в деятельности педагога. Деревянная диаграмма]] | ||
| + | [[Изображение:Безымян00ный1.JPG|thumb|Успех в деятельности педагога. Причинная карта "рыбий скелет"]] | ||
| − | |||
| − | |||
Обсудив предложенные документы мы выявили, что выбранный педагогами нашего коллектива фактор "Любовь детей" наиболее глубоко нашёл своё отражение в клятве учителя Ш.А. Амонашвили. Мы считаем, что если каждый педагог будет следовать этой клятве, то любовь к нему детей будет безусловной. | Обсудив предложенные документы мы выявили, что выбранный педагогами нашего коллектива фактор "Любовь детей" наиболее глубоко нашёл своё отражение в клятве учителя Ш.А. Амонашвили. Мы считаем, что если каждый педагог будет следовать этой клятве, то любовь к нему детей будет безусловной. | ||
| Строка 101: | Строка 102: | ||
Честно, ответственно подходя к исполнению своих должностных обязанностей, как работников образования, мы можем рассчитывать на "Уважение администрации" - третий, выбранный педагогами нашего МДОУ фактор. | Честно, ответственно подходя к исполнению своих должностных обязанностей, как работников образования, мы можем рассчитывать на "Уважение администрации" - третий, выбранный педагогами нашего МДОУ фактор. | ||
| + | [[Изображение:Советы бывалого1.JPG|thumb|Советы бывалого]] | ||
Текст | Текст | ||
Версия 23:29, 2 марта 2010
|
|
|
|
Текст
|
|
 ...идёт сбор информации о пяти подозреваемых в педагогической деятельности. В наличии имеются только фотографии. Проведена колоссальная поисковая работа в архивах библиотечного фонда России! Нашлись свидетели из педучилища и института, которые визуально опознали подозреваемых. В результате кропотливого расследования установлена их безоговорочная виновность в педагогической деятельности! Опознаны их имена, фамилии и отчества, педагогические труды и главные концепции, которые изучались, изучаются и будут изучаться!
|
 
"Педагогическое мастерство" как фактор успеха ярко отражён в клятве учителя А.В. Рахно. Воспитывая и обучая своих учеников каждому педагогу необходимо постоянно учиться самому, стремиться к самосовершенствованию. Честно, ответственно подходя к исполнению своих должностных обязанностей, как работников образования, мы можем рассчитывать на "Уважение администрации" - третий, выбранный педагогами нашего МДОУ фактор.  Текст |
|
"Единица - вздор, единица - ноль..."Текст |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Текст
|
|
|
