Как работать с сервисом Classtools.net
Pen (обсуждение | вклад) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
Строка 89: | Строка 89: | ||
{|border=1 width=800px | {|border=1 width=800px | ||
|colspan=2 | | |colspan=2 | | ||
− | :: 1. Пройдите [http://www.classtools.net/education-games-php/fishbone по ссылке на страницу данного сервиса] и подождите пока загрузится страница. | + | ::1. Пройдите [http://www.classtools.net/education-games-php/fishbone по ссылке на страницу данного сервиса] и подождите пока загрузится страница. |
|- | |- | ||
|<center>'''Исходная страница'''</center>||<center>'''Перевод с английского языка'''</center> | |<center>'''Исходная страница'''</center>||<center>'''Перевод с английского языка'''</center> | ||
Строка 97: | Строка 97: | ||
|- | |- | ||
|colspan=2 | | |colspan=2 | | ||
− | :: 2. Fishbone Diagram предполагает разделение факторов, отвечающих на "Ключевой вопрос", на четырех основные группы. В каждом основном факторе можно вычленить еще по три элемента. Для заполнения элементов диаграммы щелкните по соответствующим словам и в открывшемся поле введите текст данных. | + | ::2. Fishbone Diagram предполагает разделение факторов, отвечающих на "Ключевой вопрос", на четырех основные группы. В каждом основном факторе можно вычленить еще по три элемента. Для заполнения элементов диаграммы щелкните по соответствующим словам и в открывшемся поле введите текст данных. |
|- | |- | ||
|colspan=2 | | |colspan=2 | | ||
− | :: | + | ::3. [[Как работать с сервисом Classtools.net#Сохранение ресурса, созданного в любом шаблоне Classtools.net|Сохраните созданный ресурс]] |
|} | |} | ||
Строка 132: | Строка 132: | ||
|- | |- | ||
|colspan=2 | | |colspan=2 | | ||
− | :: 5. Просмотрите текст в виртуальной книге, переворачивая страницы (нажав на нее левой кнопкой мыши).<br> | + | ::5. Просмотрите текст в виртуальной книге, переворачивая страницы (нажав на нее левой кнопкой мыши).<br> |
::6. [[Как работать с сервисом Classtools.net#Сохранение ресурса, созданного в любом шаблоне Classtools.net|Сохраните созданный ресурс]] | ::6. [[Как работать с сервисом Classtools.net#Сохранение ресурса, созданного в любом шаблоне Classtools.net|Сохраните созданный ресурс]] | ||
|} | |} | ||
Строка 169: | Строка 169: | ||
==Learning Cycle== | ==Learning Cycle== | ||
− | ==Jigsaw Diagram== | + | ==Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы")== |
+ | |||
+ | Этот шаблон помогает проанализировать взаимосвязи между различными факторами. | ||
+ | |||
+ | {|border=1 width=800px | ||
+ | |colspan=2 | | ||
+ | ::1. Пройдите [http://www.classtools.net/education-games-php/jigsaw по ссылке на страницу данного сервиса] и подождите пока загрузится страница. | ||
+ | |- | ||
+ | |<center>'''Исходная страница'''</center>||<center>'''Перевод с английского языка'''</center> | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Изображение:Jigsaw-Diagram_1.jpg|400px]] | ||
+ | |[[Изображение:Jigsaw-Diagram_1-1.jpg|400px]] | ||
+ | |- | ||
+ | |colspan=2 | | ||
+ | ::2. Подведите указатель мыши к краю шаблон пазла (нижний левый угол). Указатель мыши должен превратиться в "ладонь". Нажав на левую кнопку мыши перетащите шаблон в любую область диаграммы. | ||
+ | |- | ||
+ | |colspan=2 | | ||
+ | ::3. Щелкнув в середину "пазла" напишите текст фактора. | ||
+ | |- | ||
+ | |colspan=2 | | ||
+ | ::4. Чтобы сгруппировать факторы по общим признакам, вы можете изменить цвет "пазла", используя инструмент "пипетка". | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Изображение:Jigsaw-Diagram_3.jpg|400px]] | ||
+ | |[[Изображение:Jigsaw-Diagram_3-1.jpg|400px]] | ||
+ | |- | ||
+ | |colspan=2 | | ||
+ | ::5. Перемещая по экрану, соедините "пазлы" между собой в логичные цепочки. | ||
+ | [[Изображение:Jigsaw-Diagram_2.jpg|center]] | ||
+ | |- | ||
+ | |colspan=2 | | ||
+ | ::6. [[Как работать с сервисом Classtools.net#Сохранение ресурса, созданного в любом шаблоне Classtools.net|Сохраните созданный ресурс]] | ||
+ | |} | ||
==Priority Chart== | ==Priority Chart== |
Версия 17:09, 3 марта 2010
Коротко о сервисе
Classtools.net позволяет преподавателям и школьникам создавать интерактивные Flash- диаграммы для эффективного проведения презентаций, защиты проектов, представления диаграмм, аналитических докладов, планирования мероприятий и т.д. Этот сервис также дает возможность создавать бесплатные образовательные игры.
Сервис Classtools.NET (http://classtools.net/) создал преподаватель истории в Международной Школе Тулуза, во Франции Рассел Тарр.
Шаблоны (инструменты) Classtools.net:
Arcade Game Generator
Countdown Timer (Таймер)
Этот шаблон позволяет на занятии засекать точное время
| |
| |
| |
Random Name Picker
Dustrbin Game
Post It
Diamond 9 (ромбовидная диаграмма)
Эта диаграмма помогает выбрать, классифицировать ключевые факторы и расставить приоритеты.
| |
| |
| |
| |
| |
Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет")
Причинно-следственная диаграмма разработана для наглядного представления соотношения между следствием, результатом и всеми возможными причинами, влияющими на них.
| |
| |
Venn Diagram
Animated (Virtual) Book (виртуальная книга)
Этот шаблон позволяет превратить кусок прозы в виртуальную книгу.
Это простой и эффективный способ просмотреть длинный кусок прозы, чтобы легче его проанализировать, а затем обсудить в классе.
Исходная страница | Перевод с английского языка |
---|---|
| |
| |
| |
|
Timeline
Lights Out
Target diagram
Hamburger (Burger диаграмма)
Burger диаграмма является простым инструментом планирования эссе. Она позволяет логически продумать структуру эссе и увидеть ее в наглядной форме.
| |
| |
Living Graph
Learning Cycle
Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы")
Этот шаблон помогает проанализировать взаимосвязи между различными факторами.
| |
| |
| |
| |
| |
Priority Chart
Source Analyser
Сохранение ресурса, созданного в любом шаблоне Classtools.net
Сохранить созданный вами ресурс можно несколькими способами
- Сохранить как веб-страницу локально на компьютере (1)
- Сохранить как страницу Интернет (2). Этот способ сохранения может быть эффективен при совместной работе нескольких пользователей. Он позволяет любому пользователю вносить правки в созданный ресурс.
- для вставки на сайт в виде ссылки (URL) (3)
Пример: Зачем нужен блог библиотекарю школы?
- для вставки в сообщение блога (4)
Пример: Блог Интел Обучение для будущего
- Сохранить как скрин-картинку (используя клавишу Prt Sc Sys Rg и графический редактор)