Легко ли быть блогером?
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
м («"Легко ли быть блоггером?"» переименована в «Легко ли быть блоггером?») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Изображение:1261953001 book.jpg|thumb]] | [[Изображение:1261953001 book.jpg|thumb]] | ||
| − | Уважаемые коллеги, приглашаем вас принять участие в работе виртуального мастер-класса по созданию и ведению образовательного блога! | + | <center><font color="#008000"><big><big>'''Уважаемые коллеги, приглашаем вас принять участие в работе виртуального мастер-класса по созданию и ведению образовательного блога!'''</big></big></font></center> |
| + | |||
'''Сроки проведения''': | '''Сроки проведения''': | ||
| Строка 9: | Строка 10: | ||
'''Форма мастер-класса''' | '''Форма мастер-класса''' | ||
| − | Мастер-класс проводится в блоге «Чудеса в решете», который специально создан в качестве тренировочной площадки. | + | Мастер-класс проводится в [блоге «Чудеса в решете»], который специально создан в качестве тренировочной площадки. |
Участники мастер-класса получают доступ к методическим и обучающим материалам. Под руководством ведущих участники самостоятельно выполняют задания в удобное для них время. Единственным ограничением является срок выполнения. Обучение на мастер-классе построено последовательно, т.е. без выполнения предыдущего задания невозможно выполнить последующее. | Участники мастер-класса получают доступ к методическим и обучающим материалам. Под руководством ведущих участники самостоятельно выполняют задания в удобное для них время. Единственным ограничением является срок выполнения. Обучение на мастер-классе построено последовательно, т.е. без выполнения предыдущего задания невозможно выполнить последующее. | ||
| − | Учителя сравнительно недавно взяли на вооружение этот сервис, поэтому у вас есть возможность стать первопроходцами в этом направлении. Главный вопрос, который предстоит решить участникам, что нужно сделать, чтобы блоги перешли из разряда модной игрушки в полезный педагогический инструмент. | + | <font color="#008000">''Учителя сравнительно недавно взяли на вооружение этот сервис, поэтому у вас есть возможность стать первопроходцами в этом направлении. Главный вопрос, который предстоит решить участникам, '''что нужно сделать, чтобы блоги перешли из разряда модной игрушки в полезный педагогический инструмент'''.''</font> |
| − | Став участником мастер-класса Вы узнаете: | + | Став участником мастер-класса Вы '''узнаете''': |
* что значит быть блоггером; | * что значит быть блоггером; | ||
* как можно создать свой блог; | * как можно создать свой блог; | ||
| Строка 20: | Строка 21: | ||
* как поддерживать блог в рабочем состоянии. | * как поддерживать блог в рабочем состоянии. | ||
| − | Став участником мастер-класса Вы научитесь: | + | Став участником мастер-класса Вы '''научитесь''': |
* управлять блогом | * управлять блогом | ||
* присоединяться к другому блогу | * присоединяться к другому блогу | ||
| Строка 26: | Строка 27: | ||
* создавать опросы и анкеты в блоге. | * создавать опросы и анкеты в блоге. | ||
| − | + | <big>ПЛАН РАБОТЫ</big> | |
| − | Подготовительный этап. Жили-были или регистрация на мастер-класс. | + | ''Подготовительный этап.'' '''Жили-были или регистрация на мастер-класс.''' |
# Регистрация на мастер-классе. Заполнение регистрационной формы. | # Регистрация на мастер-классе. Заполнение регистрационной формы. | ||
# Создание Google-аккаунта | # Создание Google-аккаунта | ||
# Присоединение к блогу «Чудеса в решете» | # Присоединение к блогу «Чудеса в решете» | ||
# Написание комментария на тему «Что я жду от участия в мастер-классе?» | # Написание комментария на тему «Что я жду от участия в мастер-классе?» | ||
| − | Основной этап. А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный. | + | ''Основной этап.'' '''А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.''' |
| − | Часть 1. Долго ли, коротко ли… поговорим о правах и возможностях | + | ''Часть 1.'' '''Долго ли, коротко ли… поговорим о правах и возможностях''' |
# Анализ комментариев. Предоставление авторских прав участникам | # Анализ комментариев. Предоставление авторских прав участникам | ||
# Знакомство с инструкцией по созданию блога | # Знакомство с инструкцией по созданию блога | ||
| Строка 40: | Строка 41: | ||
# Выбор темы для сообщения и публикация сообщения | # Выбор темы для сообщения и публикация сообщения | ||
# Написание комментария на несколько сообщений. | # Написание комментария на несколько сообщений. | ||
| − | Часть 2. Семь чудес или встраиваем объекты. | + | ''Часть 2.'' '''Семь чудес или встраиваем объекты.''' |
# Анализ тем сообщений и комментариев. | # Анализ тем сообщений и комментариев. | ||
# Вставка объектов в сообщение (иллюстрации, видео, подкасты, презентации и т.д.) | # Вставка объектов в сообщение (иллюстрации, видео, подкасты, презентации и т.д.) | ||
# Вставка гаджетов (образовательные гаджеты) | # Вставка гаджетов (образовательные гаджеты) | ||
| − | Заключительный этап. Вот и сказки конец, а кто участвовал - тот молодец! | + | ''Заключительный этап.'' '''Вот и сказки конец, а кто участвовал - тот молодец!''' |
# Анализ работы | # Анализ работы | ||
# Заполнение анкеты | # Заполнение анкеты | ||
# Рефлексия в блоге | # Рефлексия в блоге | ||
| − | По работе | + | По работе мастер-класса можно получить консультации (в дистанционной и очной форме). Для получения очной консультации необходима предварительная запись по телефону: 32-73-40. |
| + | |||
| + | <center><font color="#008000"><big><big>Хотите узнать все об образовательном блоге? | ||
| − | |||
Хотите научиться использовать его для решения профессиональных задач? | Хотите научиться использовать его для решения профессиональных задач? | ||
| − | Станьте участником мастр-класса, и Вы узнаете, как это сделать! Впишите свою фамилию и инициалы, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом Участники мастре-класса. Если Вы являетесь участником конкурса IT-activity, то укажите номер команды. | + | |
| + | Станьте участником мастр-класса, и Вы узнаете, как это сделать! </big></big></font></center> | ||
| + | |||
| + | Впишите свою фамилию и инициалы, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом Участники мастре-класса. Если Вы являетесь участником конкурса IT-activity, то укажите номер команды. | ||
==Участники мастер-класса== | ==Участники мастер-класса== | ||
Версия 14:18, 4 марта 2010
Сроки проведения:
Ведущие: Одегова Светлана Петровна и Низенькова Марина Геннадьевна, методисты МОУДПОС Центра информационных технологий.
Форма мастер-класса
Мастер-класс проводится в [блоге «Чудеса в решете»], который специально создан в качестве тренировочной площадки. Участники мастер-класса получают доступ к методическим и обучающим материалам. Под руководством ведущих участники самостоятельно выполняют задания в удобное для них время. Единственным ограничением является срок выполнения. Обучение на мастер-классе построено последовательно, т.е. без выполнения предыдущего задания невозможно выполнить последующее.
Учителя сравнительно недавно взяли на вооружение этот сервис, поэтому у вас есть возможность стать первопроходцами в этом направлении. Главный вопрос, который предстоит решить участникам, что нужно сделать, чтобы блоги перешли из разряда модной игрушки в полезный педагогический инструмент.
Став участником мастер-класса Вы узнаете:
- что значит быть блоггером;
- как можно создать свой блог;
- что такое гаджеты и как правильно ими пользоваться;
- как поддерживать блог в рабочем состоянии.
Став участником мастер-класса Вы научитесь:
- управлять блогом
- присоединяться к другому блогу
- в сообщениях размещать различные объекты (иллюстрации, видеофрагменты, презентации и т.д.)
- создавать опросы и анкеты в блоге.
ПЛАН РАБОТЫ
Подготовительный этап. Жили-были или регистрация на мастер-класс.
- Регистрация на мастер-классе. Заполнение регистрационной формы.
- Создание Google-аккаунта
- Присоединение к блогу «Чудеса в решете»
- Написание комментария на тему «Что я жду от участия в мастер-классе?»
Основной этап. А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный. Часть 1. Долго ли, коротко ли… поговорим о правах и возможностях
- Анализ комментариев. Предоставление авторских прав участникам
- Знакомство с инструкцией по созданию блога
- Анализ образовательных блогов
- Выбор темы для сообщения и публикация сообщения
- Написание комментария на несколько сообщений.
Часть 2. Семь чудес или встраиваем объекты.
- Анализ тем сообщений и комментариев.
- Вставка объектов в сообщение (иллюстрации, видео, подкасты, презентации и т.д.)
- Вставка гаджетов (образовательные гаджеты)
Заключительный этап. Вот и сказки конец, а кто участвовал - тот молодец!
- Анализ работы
- Заполнение анкеты
- Рефлексия в блоге
По работе мастер-класса можно получить консультации (в дистанционной и очной форме). Для получения очной консультации необходима предварительная запись по телефону: 32-73-40.
Хотите научиться использовать его для решения профессиональных задач?
Станьте участником мастр-класса, и Вы узнаете, как это сделать!Впишите свою фамилию и инициалы, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом Участники мастре-класса. Если Вы являетесь участником конкурса IT-activity, то укажите номер команды.
Участники мастер-класса
- Пример. Петрова С.П., МОУ № 123, команда ID 125
