Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID z122 Льдинки

Версия 21:17, 5 марта 2010

Наша параллель очень дружная и мы решили, что задания обучающего тура по окружающему миру лучше решать сообща. Члены нашей команды отправились незамедлительно к ребятам других классов и предложили им провести викторину «Кругом вода». Но для того, чтобы обучающий тур был более разнообразным, в викторину были включены дополнительные задания. Жанна и Алсу были ведущими и зорко следили за точностью выполнений заданий. Даниил, Саша, Кнарик "добывали" ответы на дополнительные вопросы. А так же нам захотел помочь Илья, он был участником предыдущей олимпиады. Как опытный участник он взял на себя ответственное задание и подготовил видео-ролик. Мы очень рады, что ребята откликнулись на наш призыв. Все команды готовились самостоятельно, увлеченно и с азартом! Во время уроков чтения, русского языка, музыки мы ни на минуту не забывали о заданиях и всегда старались пополнить свои знания о воде. Познакомились со стихами, загадками и пословицами, а на музыке слушали песни о воде, дожде и снеге.

В работе над заданиями обучающего тура нам очень помогли интернет-ресурсы. Их использование экономит время, поэтому в своей работе большее предпочтение мы отдаем именно им. Тем более сейчас, когда заканчивался триместр, времени было катастрофически мало. Советуем и вам с ними познакомиться:

• СТИХИ О ВОДЕ

• ЗАГАДКИ О ВОДЕ

• ВИКТОРИНА О ВОДЕ

• ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

Литература:

• Соколова Е.И., Ларина Т.И. Загадки мудрой совы. Ярославль, 2000.

• Энциклопедия "Мир вокруг нас". М., 2000

ОТЧЕТ О КОНКУРСНОМ ТУРЕ

Мы с удовольствием принялись за работу, потому что задания были очень интересными. Мы разделили задания между каждым участником команды, но не смотря на это, каждый, выполнив свою обязательную часть, искал ответы и на другие вопросы. На планерке, которая была организована после получения заданий было решено, что индивидуальные творческие отчеты ребята озвучат на разных предметах. Так, например, Алсу выступила на уроке чтения и провела "Занимательную минутку", на которой прозвучало множество загадок. Загадки, которые больше всего понравились ребятам было решено занести в бланк ответов.

Для поиска загадок были использованы:

• интернет ресурсы

• сборник загадок "1001 загадка:для бабушек и дедушек, родителей и педагогов."-М.:Развитие таланта, 2008.

В этом году ребята на уроке окружающего мира уже сочиняли сказку "Путешествие капельки", поэтому мы вспоминали, что каждый из них сочинил, а потом Жанна предложила почитать авторскую и русскую народную сказки о состояниях воды, так у нас прошел урок чтения "В мире много сказок о воде". Ссылки на сайты со сказками, которые удалось найти мы оформили на странице "Сказки о воде" в личном блоге команды. Все ответы на задания мы параллельно оформляли на страницах блога.

БЛОГ КОМАНДЫ "ЛЬДИНКИ"

Еще раз о состояниях воды мы вспомнили на уроке музыки, когда знакомились с музыкальным произвединием Н.А. Римского-Корсакова "Снегурочка", написанного по одноименной весенней сказке А. Н. Островского "Снегурочка". Ребята попытались, найти отличия русской народной сказки и авторской сказки. В завершении урока Даниил рассказал о том, какие народные обряды и традиции, связанные с водой существуют и провели игру "Дождик, лей, лей...."

Для проведения урока музыки была использован материал с сайта:

[1]

Устойчивые сочетания о воде мы рассмотрели на уроке русского языка. Самым необычным показалось выражение "Лить воду на мельницу", а самым используемым оказалось сочетание " Много воды утекло". Все остальные задания прорабатывались на уроке окружающего мира. Результатом всей подготовки стало цирковое представление "Водное шоу", на которое были приглашены ребята из первых и вторых классов. К сожаленью, в школе проходил ряд мероприятий, поэтому не удалось провести мероприятие в более масштабных размерах. Но зато "в тесноте да не в обиде". Ребята получили массу впечатлений и хорошее настроение.

Неизвестное в известном

Мы пытались разгадать.

Все заданья разделили,

Чтобы время не терять.

Жанна-клоун,

Что ж такого?

Будет всех ребят смешить.

Ну а Саша,

Он волшебник,

Будет всем добро дарить.

Маг-Илья, он умный самый,

Время тратить не привык.

Даниил силач отважный

Тем сегодня знаменит.

А Алсу – Шахерезада,

Встретить снова всех здесь рада.

Кнарик - лучший ассистент

Все исправит в один момент.

В цирк вас всех мы приглашаем

Смеха, радости желаем!

-Руками не трогать!

Воскликнул вдруг Саша.

Ниточку взял и лед посолил,

Взглядом окинул ребят изумленных,

Веревочку медленно вверх потянул.

Лед на верёвочке тихо качался,

Саша-волшебник тихонько смеялся.

Наш Даниил- силач цирковой

Умело стакан поднимает с водой!

В тазик с водою стакан окунул,

Его там спокойно вверх дном повернул,

Щеки надул и вверх потянул-

Воду поднял и ребят не обманул!

Зрители с клоуном-Жанной играли,

Шарик для пинг-понга в стакане купали.

Шарик слушаться Жанну совсем не хотел,

Около края спокойно сидел.

Жанна решила воду подлить

И кардинально всё изменить.

Шарик послушно в центр проплыл

Чем всех ребят сильно удивил!

На арене опытный маг.

Сил и ума у него не отнять.

С водою стакан он ловко берет,

Сверху листочек бумажный кладет,

В воздухе быстро стакан повернул,

Руку убрал и….

Воды не пролил!

Вместо бумаги теперь марлю берёт,

Воду в стакан сквозь неё наливает,

И стаканчик вверх дном поднимает.

Зрители тихо с мест все поднялись,

Но, увы, ожиданья их не оправдались.

В цирке обычно слоны выступают,

Кошки, собачки тоже бывают.

Только вот рыбки спят в водоёме

И не спешат к нам на приёмы.

Жанна решила всё изменить,

Картонную рыбку удалось оживить!

А на сцене сейчас Алсу выступает,

Миску с водой на стол смело ставит.

Зубочистки в воде разложила лучами,

Чудо свершится перед всеми очами.

- Ап!

Прозвучала команда и вдруг,

Все зубочистки устремились в тесный круг.

-Ап!

Снова как эхо команда звучит,

А зубочистка к краю быстро спешит.

Монету всем классом пытались найти,

Воду без плиты вскипятить захотели

Только, увы, так и не сумели!

[2]

Участник:ID z122 Льдинки