|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
− | '''Место работы:''' МОУ СШ №44
| + | #REDIRECT [[Участник:Говно]] |
− | | + | |
− | '''Должность:''' учитель истории
| + | |
− | | + | |
− | '''Увлечения:''' международные отношения, нумерология, геральдика
| + | |
− | | + | |
− | '''почему я выбрал профессию учителя'''
| + | |
− | | + | |
− | "учись так, будто тебе предстоит жить двести лет" О. фон Бисмарк
| + | |
− | | + | |
− | Школа завершилась и мне казалось, что я никогда более не подумаю даже вновь связать себя со школой. Но это убеждение невероятно быстро переменилось на противоположное. Поступив в ВУЗ на специальность "история", я и мои сокурсники регулярно слышали от преподавателей о высоком статусе историка, его роли для общества. И у меня возник вопрос: на каком же поприще человек с моей специальностью сможет проявить себя? Выбор был очевиден... К тому же неожиданно проснулась ностальгия по школьным годам. И вот я в школе: те же стены, та же атмосфера. Но изменился мой статус. Теперь я сам способен своими руками создавать будущее, не больше, не меньше. При этом я убедился: школа для молодого человека является довольно суровым испытанием, но качества, которые при этом рождаются в человеке-бесценны.
| + | |
− | | + | |
− | Если говорить конкретно, то я могу назвать несколько причин моего решения начать педагогическую деятельность:
| + | |
− | | + | |
− | 1. Профессия учителя способна наилучшим образом проявить те знания, умения и навыки кои я приобрёл в ВУЗе.
| + | |
− | | + | |
− | 2. В рамках школы человек с гуманитарным образованием имеет возможность неограниченно реализовывать свои творческие замыслы.
| + | |
− | | + | |
− | 3. Человек, имеющий специальность "история" несёт на себе огромную социальную и, особенно, гражданскую ответственность. А это зарождает в тебе и мечты и стремления. Ведь как сказал тот же Бисмарк: "своим величием Германия обязана учителю истории".
| + | |
− | | + | |
− | [[Учебный проект Клио - муза истории, муза жизни]]
| + | |
− | | + | |
− | [[Категория: Я - тольяттинский учитель]] | + | |