Основной этап мастер-класса
Pen (обсуждение | вклад) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
1. Окружающий мир. Обобщение пройденного материала | 1. Окружающий мир. Обобщение пройденного материала | ||
| | | | ||
| − | [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm] ([[Участник:Жеребцова Ирина Ивановна|Жеребцова И.И.]]) | + | [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm] |
| + | |||
| + | ([[Участник:Жеребцова Ирина Ивановна|Жеребцова И.И.]]) | ||
| | | | ||
Dustrbin Game ("мусорный" ящик ) | Dustrbin Game ("мусорный" ящик ) | ||
| Строка 21: | Строка 23: | ||
2. Русский язык.Повторение изученных орфограмм. 2 класс | 2. Русский язык.Повторение изученных орфограмм. 2 класс | ||
| | | | ||
| − | [http://classtools.net/widgets/quiz_8/U8UU6.htm Игра "Стрельба по словам"] ([[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]]) | + | [http://classtools.net/widgets/quiz_8/U8UU6.htm Игра "Стрельба по словам"] |
| + | |||
| + | ([[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]]) | ||
| | | | ||
Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) | Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) | ||
Версия 08:24, 18 марта 2010
Идеи участников мастер-класса по использованию сервиса Classtools.net на различных учебных предметах
| Предмет | Тема | Ссылки на ресурс (автор) | Шаблон Classtools.net | Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности |
|---|---|---|---|---|
| Начальная школа |
1. Окружающий мир. Обобщение пройденного материала |
Dustrbin Game ("мусорный" ящик ) |
Использовать в 1 классе после изучения тем о рыбах, птицах, животных, насекомых | |
|
2. Русский язык.Повторение изученных орфограмм. 2 класс |
Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) |
Данную игру можно использовать при работе на уроке при повторении и обобщении изученного материала.Работа ведется индивидуально. Практическую работу с данной игрой можно организовать на внеклассном мероприятии по русскому языку. В этом случае можно работать в паре, а также в малой группе. (Наибольший эффект будет, если в классе имеются несколько компьютеров с доступом в Интернет). Кроме этого,сохранив игру иным способом, можно разместить её в блоге класса. Тогда дети смогут потренироваться дома. | ||
|
3. ... |
3. ... |
3. ... |
3. ... | |
| Математика |
1. ... |
1. ... |
1. |
1. ... |
|
2. ... |
2. ... |
2. ... |
2. ... | |
|
3. ... |
3. ... |
3. ... |
3. ... | |
| Русский язык |
1. ... |
1. ... |
1. |
1. ... |
|
2. ... |
2. ... |
2. ... |
2. ... | |
|
3. ... |
3. ... |
3. ... |
3. ... | |
| Литература |
1. ... |
1. ... |
1. |
1. ... |
|
2. ... |
2. ... |
2. ... |
2. ... | |
|
3. ... |
3. ... |
3. ... |
3. ... | |
| История |
1. ... |
1. ... |
1. |
1. ... |
|
2. ... |
2. ... |
2. ... |
2. ... | |
|
3. ... |
3. ... |
3. ... |
3. ... | |
| Информатика |
1. ... |
1. ... |
1. |
1. ... |
|
2. ... |
2. ... |
2. ... |
2. ... | |
|
3. ... |
3. ... |
3. ... |
3. ... | |
| Физика |
1. ... |
1. ... |
1. |
1. ... |
|
2. ... |
2. ... |
2. ... |
2. ... | |
|
3. ... |
3. ... |
3. ... |
3. ... | |
| Химия |
1. ... |
1. ... |
1. |
1. ... |
|
2. ... |
2. ... |
2. ... |
2. ... | |
|
3. ... |
3. ... |
3. ... |
3. ... | |
| География |
1. ... |
1. ... |
1. |
1. ... |
|
2. ... |
2. ... |
2. ... |
2. ... | |
|
3. ... |
3. ... |
3. ... |
3. ... | |
| Биология |
1. ... |
1. ... |
1. |
1. ... |
|
2. ... |
2. ... |
2. ... |
2. ... | |
|
3. ... |
3. ... |
3. ... |
3. ... | |
| Иностранные языки |
1. ... |
1. ... |
1. |
1. ... |
|
2. ... |
2. ... |
2. ... |
2. ... | |
|
3. ... |
3. ... |
3. ... |
3. ... |
