Конкурс Дворянские усадьбы

Версия 15:17, 18 марта 2010

Русская помещичья усадьба – это целая удивительная «страна в стране», особый материк, замечательное явление в истории и культуре. Усадьба открывала огромные возможности для проявления личных вкусов владельцев в архитектуре усадебного дома, разбивке садов и парков, создании художественных коллекций, в собирании фамильных архивов и библиотек. Усадьбы условно можно разделить на три категории. К первой относятся роскошные поместья с грандиозными дворцами, выстроенными по проекту лучших архитекторов, с театрами, великолепными парками, лабиринтами дорожек, статуями, памятниками, прудами. Принадлежали они богатейшим аристократам.

Ко второй категории относятся более скромные усадьбы, без особых затей, но зато приспособленные для удобного и спокойного житья. Барский дом возводили малоизвестные или даже крепостные архитекторы. Его план соответствовал потребностям широкого домашнего быта, и забота об уюте пересиливала стремление к великолепию.

И наконец, совсем небогатые усадьбы, строившиеся часто по проектам и приказаниям самого барина. К какому бы типу не относилась усадьба, она была, прежде всего, миром детства русских дворян, который на всю жизнь оставлял у них чувство ностальгии по привольным лугам, играм со сверстниками, наблюдениям за живой природой.

• 

  Усадьба Архангельское

• 

  Музей Коломенское

• 

  Родовое имение Ганнибалов

• 

  Дом-музей С.Т. Аксакова

• 

  Музей заповедник Тарханы

Полезные ссылки

• Дворянские усадебно-парковые комплексы Самарской губернии в конце XIX - начале XX веков
• Усадьба князей Гагариных
• Усадьба Шелашниковых
• Об усадьбе графа Орлова в Усолье
• Блог в «Живом журнале» «Русская усадьба»
• Усольская усадьба Орловых-Давыдовых

Что делать?

ЛИТЕРАТУРА: прочитайте главу «Летняя поездка в Чурасово» из повести «Детские годы Багрова-внука». С. Т. Аксакова.

ИСТОРИЯ: найдите ошибки в описании дворянской усадьбы.

ИКТ: проложите маршрут поездки главного героя из Аксакова в Чурасово.

Как делать?

ЛИТЕРАТУРА И ИКТ: Жизнь и литературная деятельность Сергея Тимофеевича Аксакова неотделимы от Среднего Поволжья и в частности от Самарской губернии, в пределах которой он бывал, которую хорошо знал и любил. Вы уже знаете, что значительную часть жизни писатель провел в родовом поместье в селе Аксаково. Из родного села С.Т. Аксакову приходилось ездить в симбирские (ныне Ульяновские) имения тетки и отца. Этот путь проходил через современные административные районы - Камышенский, Исаклинский, Сергиевский, Елховский. Дорога в симбирское имение подробно описана в повести «Детские годы Багрова-внука». Предлагаем вам, обратить внимание на главу «Летняя поездка в Чурасово». В ней упоминается много различных сел, через которые семья проезжала по пути в Чурасово.

Выпишите для себя названия этих сел и с помощью карт Яндекса найдите их координаты. В визитке команды создайте раздел Дворянские усадьбы.

1. В этом разделе укажите в виде маркированного списка название сел с указанием координат, описание которых дается в главе «Летняя поездка в Чурасово».
2. Проложите маршрут поездки Багровых, предполагая, что они ехали по прямой. В визитке команды напечатайте общую длину маршрута.
3. Проложите современный маршрут путешествия по автострадам. В визитке команды в виде маркированного списка перечислите села с указанием географических координат, через которые проходит ваш маршрут. Укажите общее расстояние от села Аксаково до Чурасово.
4. Перейдите в блог и сравните эти два маршрута. Полученные выводы запишите в комментарии к сообщению блога. В комментарии напишите, какой маршрут короче, а какой длиннее и почему? Можем ли сегодня точно восстановить маршрут путешественника XIX века? Какие произведения XIX века, написанные в жанре путевых заметок или содержащие описания путешествия, известны вам? НЕ ЗАБУДЬТЕ ПОДПИСАТЬ КОММЕНТАРИЙ.

ИСТОРИЯ: Перейдите по гиперссылке и перечислите слова или выражения, которые вы исключили из текста. Через дефис напишите слова и выражения, которые будут уместны в этом контексте. Дайте объяснение, почему вы исключили эти слова.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНКУРСА

СРОК ВЫПОЛНЕНИЯ: до 17.00 31 марта 2010 г.