ДМСПВ Урок-путешествие
| Строка 40: | Строка 40: | ||
|- | |- | ||
| '''Демонстрация картины''' | | '''Демонстрация картины''' | ||
| − | | | + | | А путешествие наше начнется со знакомства с человеком, который полюбил матушку Волгу, жил и работал в селе Ширяево Самарской области, где написал свою знаменитую картину. Это Илья Ефимович Репин (на экране слайды с портретом И. Репина, изображение дома-музея в селе Ширяево, картина « Бурлаки на Волге») |
| − | А путешествие наше начнется со знакомства с человеком, который полюбил матушку Волгу, жил и работал в селе Ширяево Самарской области, где написал свою знаменитую картину. Это Илья Ефимович Репин (на экране слайды с портретом И. Репина, изображение дома-музея в селе Ширяево, картина « Бурлаки на Волге») | + | |
| | | | ||
|- | |- | ||
| '''Квалификационные испытания:''' | | '''Квалификационные испытания:''' | ||
| − | | | + | | А сейчас я предлагаю пройти в кассу и взять билет на наш корабль. Прошу не перепутать и не приобрести билет на корабль « Глагол» или « Прилагательное» Эти корабли следуют другим маршрутом. Я думаю, что вы успешно справитесь с первым квалификационным испытанием. |
| − | + | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
Версия 20:13, 4 апреля 2010
Авторы: Елисеева Елена Викторовна, учитель русского языка и литературы, МОУ школа №62
Класс: 7
Тип урока: комбинированный обобщающий урок (урок-игра)
Форма урока: урок-путешествие по Волге на корабле под названием «Причастие»
Образовательные:
- Систематизировать знания о причастии;
- Уметь выделять причастный оборот на письме.
Развивающие:
- Развивать грамматический строй речи.
Воспитательные:
- Воспитывать патриотов родного края.
- Прививать любовь к слову.
| |
|
|
| Организационный момент |
|
Запись числа и темы в тетради. |
| Демонстрация картины | А путешествие наше начнется со знакомства с человеком, который полюбил матушку Волгу, жил и работал в селе Ширяево Самарской области, где написал свою знаменитую картину. Это Илья Ефимович Репин (на экране слайды с портретом И. Репина, изображение дома-музея в селе Ширяево, картина « Бурлаки на Волге») | |
| Квалификационные испытания: | А сейчас я предлагаю пройти в кассу и взять билет на наш корабль. Прошу не перепутать и не приобрести билет на корабль « Глагол» или « Прилагательное» Эти корабли следуют другим маршрутом. Я думаю, что вы успешно справитесь с первым квалификационным испытанием. | |
| Задание 1. |
Задание: выпишите причастия из предложенного текста.
|
Учащиеся выписывают причастия в тетрадь |
| Задание 2. |
Определите тему и основную мысль текста.
|
Тема – Тяжелый труд бурлаков на картине И. Репина. Основная мысль: Безнравственность существующего положения, угнетение человека человеком осуждается самой природой. (Описание) |
| Задание 3. |
Какие средства выразительности использовались автором?
|
Эпитеты: Светлая искрящаяся дорога, свинцовая поверхность притихшей реки Прием антитезы Темные силуэты людей, с трудом отрывающие от земли ноги, изображены на фоне ярких лучей солнца, проглядывающих сквозь мрачные тучи. |
