Обсуждение:Семинар Классный час на нравственную тему «Умеем ли мы общаться?» для учащихся 7- 8 классов

Версия 20:38, 11 апреля 2010

Уважаемая Светлана Евгеньевна! Мне понравилась Ваша разработка классного часа. Это очень своевременное и нужное мероприятие для учащихся 7-8 классов, которые в этом возрасте как раз не умеют общаться друг с другом и часто с целью самоутверждения ведут себя " с точностью наоборот": цинично, развязно, грубо.
Удачно подобраны вопросы для обсуждения. Ответы на них действительно помогут ребятам найти пути и способы устранения проблем в классе. Очень интересны упражнения тренинга: они рассчитаны на развитие коммуникативных способностей. Проигрывая те или иные роли, оказываясь в разных ситуациях, ребята лучше научатся общаться друг с другом.
У меня были проблемы в классе, когда перевели в него в 5-ом классе другого ученика, но, к сожалению, мама его не всегда понимала других и мешала своему сыну налаживать контакт. У мальчика были проблемы и в прежнем классе. Хотя я тоже проводила собрания и беседы с психологом, не все проблемы удалось решить. А вот в прошлом году, когда я стала классным руководителем сборного класса, мне в работе помог проект "А + Б + В" ("Наш класс"), благодаря которому удалось сплотить ребят, наладить между ними не просто дружеские, но очень доброжелательные отношения. Совместные творческие дела и мероприятия, проекты и игры помогают также формировать отношения в классе.
Кузина Марина Сергеевна, 9 апреля 2010 года, 21:30, Участник:Секрет IDs 340

Я думаю, что данная тема актуальна. Этот классный час полезен для формирования дружеского, благоприятного микроклимата среди одноклассников. Особенно интересными показались упражнения в тренинге общения, а также дискуссия в заключительной части урока.

--Безуглова Светлана 13:45, 11 апреля 2010 (MSD) , Участник:Охотники за суевериями IDs339

"Ребёнок в момент рождения лишь кандидат в человека,но он не может им стать в изоляции: ему нужно научиться стать человеком в общении с людьми"А.Пьерон. Я считаю,что удачно выбрана тема для работы с детьми:наши ученики мало общаются.Гармоничному человеку легко в общении:ему не надо искать темы для разговора. "...Общение -это наше,если так выразиться,социальное дыхание"(Л.Жуховицкий).В предложенной разработке удачно подобраны вопросы для нахождения путей и способов устранения проблем в классном коллективе.Я тоже провожу такие классные часы: "Роскошь человеческого общения","Как мы общаемся". И выигрышны такие мероприятия, когда им даёшь возможность порассуждать, высказать свою точку зрения на ту или иную проблему. Спасибо,Светлана Евгеньевна,за интересную,содержательную и полезную разработку. Молдагалиева Дамира Ароновна,IDs 323

Каждое поколение имеет свои ценности, свои взгляды на жизнь. Но есть правила личного и общественного поведения, которые одно поколение передает другому. Для нас проведение бесед, тематических вечеров, театральных постановок и классных часов — это возможность еще и еще раз убедить ребят в необходимости быть лучше и сохранять человеческое достоинство в любых жизненных ситуациях. Разработанный Вами классный час — это та форма воспитательной работы, при которой школьники под руководством педагога включаются в специально организованную деятельность, способствующую формированию у них системы отношений к окружающему миру. Бывают разные таланты и способности: к музыке, математике, литературе, рисованию. Но есть еще один особый талант — талант общения с людьми. Никто из нас не лишен этого таланта, просто его каждому надо развивать. У Вас это отлично получается! Спасибо! Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна--Ангелочки IDs316 20:33, 11 апреля 2010 (MSD)

• Приветствую Вас, Светлана Евгеньевна! Вы затронули очень актуальную тему "Общение". Многие люди даже не понимают роль умения общения, тем более дети. Мы, взрослые, не всегда умеем выстроить путь диалога, а тем более дети! Все пункты, нужные для общения людей, представлены в ВАШЕМ классном часе. Дети любого возраста не всегда понимают, как вести себя в той или иной беседе. ВАШ тренинг поможет ребятам понять, как поддержать разговор, а как уйти от ненужной беседы. Часто дети соглашаются на какие - то поступки, очень вредоносные им.

Я, в дополнение, хотела бы посоветовать педагогам научить детей оказывать в определённых ситуациях. [1].

Желаю удачи! Михеева Наталья Андреевна и ID s320 РУСАЛОЧКИ , 20:35, 11 апреля 2010