IT46 Вторые мамы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→"Единица - вздор, единица - ноль...")
Строка 1: Строка 1:
 +
<!---------------------------------------------------------->
 +
__NOTOC__
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 +
<big><center>''''''IT46 Вторые мамы''''''</center></big>
 +
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 +
 +
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
 +
 +
 +
'''МОУ школа № 70''' [[http://mou70.togliatty.rosshkola.ru/]]
 +
 +
* [[Участник:Богдашова Елена Борисовна]]
 +
* [[Рагулина Елена Викторовна]]
 +
* [[Участник:Шутова Мария Сергеевна]]
 +
 +
 +
[[Изображение:Вторые мамочки.jpg|300px]]
 +
 +
 +
 +
 +
'''Педагогическое кредо команды''': "Научить и душой обогреть!"
 +
 +
Участвуем, чтобы на других посмотреть и себя показать.
 +
 +
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 +
== "Доживем до понедельника"==
 +
 +
 +
<video type="myspace" id="102973566" position="center"/>
 +
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 +
 +
== "Раз словечко, два словечко..."==
 +
 +
'''ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ'''
 +
 +
Ну вот еще один конкурс осилили.  Во втором конкурсе у нас произошли потери. К сожалению один участник заменен в нашей команде, но это произошло по уважительной причине.  Во втором конкурсе было сложнее всего записать слово учителя. Но мы отважно с этим заданием справились и гордимся собой. Ведь мы же команда.  Приятно было увидеть странички коллег из других школ, все такие творческие и активные. Единственная неприятность - нехватка времени. А тут еще в школе проблемы с Интернетом. Мы собрались у коллеги дома и записывали текст. 
 +
 +
Послушайте наше слово:
 +
 +
[[Слово учителя]] [http://ludok-74.podfm.ru/my/2/popup/]
 +
 +
Текст читает учитель начальных классов Рагулина Елена Викторовна
 +
 +
 +
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 +
== "Путь к успеху"==
 +
 +
1 этап конкурса
 +
 +
[[Медиа:IT46 Вторые мамы. Excel.xls]]
 +
 +
[[Изображение:Диаграмма вторые мамы.jpg|250px]]
 +
 +
 +
'''Схема:''' [http://classtools.net/widgets/fishbone_4/gI42i.htm]
 +
 +
 +
[[Изображение:Рыба вторые мамы.jpg|300px]]
 +
 +
2 этап конкурса
 +
 +
Изучив предложенные документы и проведя сравнительный анализ анкет учителей нашей школы, мы пришли к следующему мнению.
 +
Следуя  «Профессиональному кодексу учителя», педагог должен действовать в пределах своей профессиональной  компетентности, в соответствии с принципами этики учителя (гуманность, профессионализм, справедливость, взаимное уважение и т.д.). Данные принципы этики, по мнению наших педагогов, являются составляющими факторов педагогического успеха. В документе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» говорится о таких факторах, как: повышение результативности труда педагога (у нас - победы учащихся в конкурсах, олимпиадах), трудовой активности, деловой инициативы и компетентности учителей (педагогическое мастерство, карьерный рост). В клятве А. В. Рахно  достижение педагогического мастерства мы увидели через самообразование, в наших анкетах – через самообразование, курсы повышения квалификации, участие в семинарах.
 +
Один из факторов успеха педагога, выявленный нами – любовь детей, любовь и уважение к детям - четко прослеживается в клятвах Ш. А. Амонашвили и А.В. Рахно ( уважение к личности ребенка, быть детям другом и помощником и т. п ).
 +
Таким образом, выявленные в результате анкетирования факторы успеха педагога (педагогическое мастерство, любовь детей, карьерный рост, победы учащихся в конкурсах) нашли отражение в этих документах.
 +
 +
А теперь посмотрите наш комикс, не принимайте всё всерьёз, просто иногда хочется пошутить!
 +
 +
[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188570]
 +
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 +
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
 
== "Единица - вздор, единица - ноль..."==
 +
 +
Текст
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
−
Участие в ДМС обогатило наши представления о сетевых сервисах. Мастер-классы позволили освоить новые сетевые сервисы, по-новому взглянуть на использование ИКТ в своей работе. Жаль, что некоторые команды самоустранились от участия в мастер-классах, в частности по созданию газеты Wiki Wall, и подвели других участников по сетевому взаимодействию. Но мы справились и газета была создана. Создание Вики-газеты – прекрасное средство для внеклассной работы с детьми.
+
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==
−
Шаблоны позволяют разнообразить уроки, делая их интересными и творческими. А с каким интересом мы сами их пытались создавать. Хотелось придумать игру по каждому предмету, те шаблоны, которые мы создали, обязательно будем использовать в своей работе, ведь дети могут играть не только дома в компьютерные игры, но и на уроке в более полезные. А если разместить их в классном блоге, то ребёнок сможет закреплять изученный материал, не выходя из дома, да ещё как интересно!
+
 
−
Познакомившись с блогами, мы научились создавать свои. Полны планов, вдохновения, мыслей по их использованию.
+
Текст
−
Использование сетевых сервисов позволяют решать основную задачу школы: научить учиться, самостоятельно добывать знания, а не передавать эти знания в готовом виде.
+
−
Спасибо за мастер-классы организаторам конкурса и участникам.
+
  
−
 
−
{| border=1
 
−
!Организаторам спасибо, 
 
  
−
Хотим большое мы сказать, 
+
|}
  
−
Вы научили нас отлично   
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
−
В Толвики соображать.     
 
  
−
||
+
== <center>'''Фотоотчет'''</center> ==
−
!Обучили нас бесплатно,
+
  
−
Как урок получше дать,
 
  
−
Мы теперь свободно можем,
+
|}
  
−
Все шаблоны применять.
+
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Версия 15:58, 14 апреля 2010


'IT46 Вторые мамы'

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

МОУ школа № 70 [[1]]


Вторые мамочки.jpg



Педагогическое кредо команды: "Научить и душой обогреть!"

Участвуем, чтобы на других посмотреть и себя показать.

"Доживем до понедельника"

"Раз словечко, два словечко..."

ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ

Ну вот еще один конкурс осилили. Во втором конкурсе у нас произошли потери. К сожалению один участник заменен в нашей команде, но это произошло по уважительной причине. Во втором конкурсе было сложнее всего записать слово учителя. Но мы отважно с этим заданием справились и гордимся собой. Ведь мы же команда. Приятно было увидеть странички коллег из других школ, все такие творческие и активные. Единственная неприятность - нехватка времени. А тут еще в школе проблемы с Интернетом. Мы собрались у коллеги дома и записывали текст.

Послушайте наше слово:

Слово учителя [2]

Текст читает учитель начальных классов Рагулина Елена Викторовна


"Путь к успеху"

1 этап конкурса

Медиа:IT46 Вторые мамы. Excel.xls

Диаграмма вторые мамы.jpg


Схема: [3]


Рыба вторые мамы.jpg

2 этап конкурса

Изучив предложенные документы и проведя сравнительный анализ анкет учителей нашей школы, мы пришли к следующему мнению. Следуя «Профессиональному кодексу учителя», педагог должен действовать в пределах своей профессиональной компетентности, в соответствии с принципами этики учителя (гуманность, профессионализм, справедливость, взаимное уважение и т.д.). Данные принципы этики, по мнению наших педагогов, являются составляющими факторов педагогического успеха. В документе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» говорится о таких факторах, как: повышение результативности труда педагога (у нас - победы учащихся в конкурсах, олимпиадах), трудовой активности, деловой инициативы и компетентности учителей (педагогическое мастерство, карьерный рост). В клятве А. В. Рахно достижение педагогического мастерства мы увидели через самообразование, в наших анкетах – через самообразование, курсы повышения квалификации, участие в семинарах. Один из факторов успеха педагога, выявленный нами – любовь детей, любовь и уважение к детям - четко прослеживается в клятвах Ш. А. Амонашвили и А.В. Рахно ( уважение к личности ребенка, быть детям другом и помощником и т. п ). Таким образом, выявленные в результате анкетирования факторы успеха педагога (педагогическое мастерство, любовь детей, карьерный рост, победы учащихся в конкурсах) нашли отражение в этих документах.

А теперь посмотрите наш комикс, не принимайте всё всерьёз, просто иногда хочется пошутить!

[4]

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Текст



Фотоотчет

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=IT46_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D1%8B&oldid=152370»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/