IT30 "У МЫ"

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

* Участник Савина Галина Николаевна

* Участник Шепелевич Людмила Николаевна

* Участник Петухова Алена Вячеславовна

* Участник Попова Марина Федоровна

* Участник Грузкова Наталья Николаевна

Педагогическое кредо команды:

ЛЮБИТЕ...

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. /Л.Толстой/

Наш девиз:

В нашем дружном коллективе

Все красивы и умны.

Учим мы ребят учиться,

Не лениться и трудиться.

Учим вежливыми быть

И учителя любить.

Мы решили участвовать в конкурсе, потому что хотим идти в ногу со временем, используя в своей работе современные новейшие информационные технологии, обменяться опытом и посмотреть на работу других коллег.

"Доживем до понедельника"

"Раз словечко, два словечко..."

II этап конкурса застал нас врасплох.

Нам было так тепло и уютно в своих кабинетах.

Мы занимались любимыми делами: обучением и воспитанием подрастающего поколения.

Проверяли тетради, выставляли оценки,... пили чай...

Наступила пятница, и мы разошлись по домам с заданием:

в понедельник явиться с новыми и свежими идеями конкурса.

Выходные прошли в поиске идей.

Мы искали их в лесу, во дворе, в гостях, дома, сидя у телевизора или у плиты...

Время зря не теряли.

Понедельник - день тяжёлый, но у каждой из нас - ИДЕЯ.

Предлагаем ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ формулу, благодаря которой нам удалось справиться с заданиями конкурса "Раз словечко, два словечко."

"Путь к успеху"

Предложенная анкета вызвала противоречия в нашем коллективе.

Мы разделились на группы.

Некоторые из нас видят успех в деятельности педагога в любви воспитанников (40 % учителей), другие - в педагогическом мастерстве (40 % учителей), остальные - в победах учеников (15 % учителей) и личных победах (5 % учителей).

Видно, что любовь детей и педагогическое мастерство заняли основные позиции в успешной педагогической деятельности.

ДИАГРАММА "УСПЕХ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА"

РЫБИЙ СКЕЛЕТ

На наш взгляд, любовь, взаимопонимание, равноправие, самосовершенствование и инициатива – это ключевые понятия в предложенных для изучения материалах. Создалось впечатление, что эти документы освещают именно те факторы успешной деятельности педагога, которые отметила наша команда в своём исследовании.

Быть учителем – это призвание, заставляющее человека держаться на предельной точке своих возможностей. Если учитель отдаёт знания, душевное тепло, любовь, то он дарит всё – без остатка.

Мало кто задумывается: «Что же остается педагогу?..»

Ответ: «Остаётся истерзанная ранимая душа, которой иногда хочется быть реализованной и справедливо оцененной».

КОМИКСЫ "СОВЕТЫ БЫВАЛОГО НАЧИНАЮЩЕМУ ПЕДАГОГУ" [1]

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Текст

Репортаж с места событий

5 апреля 2010 года в МОУ гимназии №39 «Классическая» прошел семинар по теме: «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе».

На семинаре присутствовало 25 человек: директор гимназии Захаренко Н.С., учителя начальных классов и учителя – предметники.

Семинар открыли молодые педагоги, учителя начальных классов Петухова Алёна Вячеславовна и Попова Марина Фёдоровна, которые очень грамотно и интересно рассказали о тольяттинском образовательном портале ТолВики, об актуальности сетевого взаимодействия и о сетевых педагогических сообществах. Педагогическая аудитория профессионально восприняла предложенный материал и активно включилась в его обсуждение. Золотарь Т.Л. поделилась опытом с учителями о возможностях общения со своими учениками как классного руководителя «В Контакте».

Большой интерес у наших коллег вызвал рассказ о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия, где Чегренёва Т.Д. Попова М. Ф. научила педагогов создавать вики-газеты. О блогах и использовании классных инструментов рассказала Петухова А. В. Многие учителя решили не откладывать в дальний ящик новые знания и тут же попробовали создать игровые задания для учеников и вики-газеты.

Хочется особенно отметить, что семинар носил мотивационный характер, результатом которого явилось огромное желание включиться в работу «сейчас же».

Участники семинара отмечали его полезность и эффективность, необходимость подобных семинаров: «Получена конкретная и нужная информация для работы в Интернете», «Теплая атмосфера, располагающая к общению участников».