Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту

Версия 01:19, 28 апреля 2010 (просмотреть исходный код) Елена Федореева (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) ← Предыдущая правка		Версия 17:06, 28 апреля 2010 (просмотреть исходный код) Елена Федореева (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) Следующая правка →
Строка 58:		Строка 58:
	|-		|-
	|		|
−	* ...	+	* Графический секретарь
−	*...	+	* ЗИУ
−	*...	+	* Мозговой штурм
	|		|
	*...		*...

---

Версия 17:06, 28 апреля 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 Вопросы, направляющие проект 6 Публикация учителя 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 11 Другие документы

Автор проекта

Федореева Елена Алексанровна

Название проекта

Красная книга или возьмем под защиту

Предмет, класс

2 класс окружающий мир

Краткая аннотация проекта

  В данном проекте учащиеся, путем исследовательской деятельности, выясняют, что каждый

человек может внести свой реальный вклад в дело сохранения исчезающих видов животных и

сохранения окружающей природы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как сохранить вымирающие виды животных

1. Проблемный вопрос:Нужна ли нам Красная книга Самарской области
   1. Учебный вопрос:Какие животные обитают в Самарской области
   2. Учебный вопрос:Есть ли заповедники в Самарской области
   3. Учебный вопрос:Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу
   4. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:Что приводит животных к исчезновению
   1. Учебный вопрос:Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области
   2. Учебный вопрос:Как животные приспосабливаются к окружающей среде
   3. Учебный вопрос:Для чего мы должны знать вымирающие виды животных
   4. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов
   1. Учебный вопрос:Все ли одинаково относятся к окружающей природе
   2. Учебный вопрос:Какин существуют общественные организации по охране животных
   3. Учебный вопрос:Куда делась стерлядь
   4. Учебный вопрос:Какой мир ждет нас через 50 лет

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Графический секретарь ЗИУ Мозговой штурм	... ... ...	... ... ...

Итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы