Учебный проект Красная книга или возьмем под защиту
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
-при помощи буклета, презентации показать понимание проблемя охраны исчезающих животных | -при помощи буклета, презентации показать понимание проблемя охраны исчезающих животных | ||
| − | |||
-выполнить тест по охране окружающей среды | -выполнить тест по охране окружающей среды | ||
| Строка 31: | Строка 30: | ||
заполнить листы по " Плану оценивания" | заполнить листы по " Плану оценивания" | ||
| − | - | + | -в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 18:43, 10 мая 2010
Автор проекта
Федореева Елена Алексанровна
Название проекта
Красная книга или возьмем под защиту
Предмет, класс
2 класс окружающий мир
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учащихся начальных классов. Он интегрированный, охватывает изучение тем:"Охрана окружающей среды", "Краеведение".Проект по тематическому планированию рассчитан на 2 часа.
Данный проект формирует экологическую грамотность.
Ожидаемые результаты проекта:
После завершения проекта учащиеся смогут
-назвать 2 заповедника Самарской области
-перечислить типы заповедников
-при помощи буклета, презентации показать понимание проблемя охраны исчезающих животных
-выполнить тест по охране окружающей среды
заполнить листы по " Плану оценивания"
-в ходе защиты проекта продемонстрировать готовый проект
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как сохранить вымирающие виды животных
- Проблемный вопрос:Нужна ли нам Красная книга Самарской области
- Учебный вопрос:Какие животные обитают в Самарской области
- Учебный вопрос:Есть ли заповедники в Самарской области
- Учебный вопрос:Есть ли исчезающие виды животных, занесенных в Красную книгу
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Что приводит животных к исчезновению
- Учебный вопрос:Существуют ли проблемы окружающей среды в нвшей области
- Учебный вопрос:Как животные приспосабливаются к окружающей среде
- Учебный вопрос:Для чего мы должны знать вымирающие виды животных
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Что может сделать человек для сохранения исчезающих видов
- Учебный вопрос:Все ли одинаково относятся к окружающей природе
- Учебный вопрос:Какин существуют общественные организации по охране животных
- Учебный вопрос:Куда делась стерлядь
- Учебный вопрос:Какой мир ждет нас через 50 лет
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников о теме Что приводит животных к исчезновению
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольный лист самооценки деятельности учащегося
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Система поиска информации об охране природы
