|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 60%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #2E8B57; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| |
| | | | |
| − | <center>[[Файл:Семинар ИКТ 2.jpg|120x170px]] [[Файл:Семинар ИКТ 3.jpg|120x170px]] [[Файл:Семинар ИКТ 4.jpg|120x170px]] [[Файл:Семинар ИКТ 5.jpg|120x170px]] [[Файл:Семинар ИКТ 6.jpg|120x170px]] [[Файл:Семинар ИКТ 20.jpg|120x170px]] [[Файл:Семинар ИКТ 23.jpg|120x170px]] </center> <br clear=all />
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | <p align=right>'''«Какие люди и какие вещи должны окружать человека, чтобы он хорошо учился?»'''<br>
| |
| − |
| |
| − | '''''Иван Иллич, 70-е годы XX века'''''</p>
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 60%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #2E8B57; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| |
| − |
| |
| − | == Организаторы семинара ==
| |
| − | [[Центр образовательных информационных технологий|'''Отдел информатики и информационных технологий''']] [http://www.pippkro.ru '''ПИППКРО''']
| |
| − |
| |
| − | '''Руководитель семинара:''' [[Участник:Вера Потапова|Вера Юрьевна Потапова]], заведующая отделом информатики и ИТ.
| |
| − |
| |
| − | == Коротко о семинаре ==
| |
| − | '''Цель:''' Показать возможности интеграции информационных коммуникационных технологий в процессе создания предметной образовательной среды деятельности педагога.
| |
| − |
| |
| − | '''Участники''' - Учителя-предметники, руководители образовательных учреждений, методисты.
| |
| − |
| |
| − | '''Продолжительность''' - 6 часов.
| |
| − |
| |
| − | '''Дата проведения''' - 30.03.2010 г.
| |
| − |
| |
| − | '''Место проведения''' - ПИППКРО, г. Владивосток, ул. Станюковича, д. 28, актовый зал.
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AT5XRQ63BeZoZGd2azJrczhfODc2aGh6amtxZDU&hl=ru '''Программа семинара'''].
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 60%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #2E8B57; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| |
| − |
| |
| − | ==Выступления==
| |
| − | [[Файл:Семинар ИКТ 12.jpg|150px]][[Файл:Семинар ИКТ 18.jpg|150px]][[Файл:Семинар ИКТ 14.jpg|150px]][[Файл:Семинар ИКТ 15.jpg|150px]][[Файл:Семинар ИКТ 16.jpg|150px]][[Файл:Семинар ИКТ 17.jpg|150px]]
| |
| − |
| |
| − | *[http://www.scribd.com/doc/29307266/%D0%AE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80 '''Чему и как учиться и учить в XXI веке?'''] [[Участник:Юдина Инна Анатольевна|Юдина Инна Анатольевна]], проректор ПИППКРО.
| |
| − | *'''[[Web 2.0 в образовании]]'''. [[Участник:Дудко Виктория Валерьевна|Дудко Виктория Валерьевна]], методист отдела информатики и ИТ ПИППКРО.
| |
| − | *Электронное портфолио. Деренок Сергей Иванович, учитель информатики Михайловский район.
| |
| − | *Эль-бук – проект даёт доступ к информации в электронном виде с одного устройства. Шишкина Анжелика, менеджер «Эль-бук Проджект».
| |
| − | *Компьютеризация учебного процесса и креативное обучение совместимы?! Кузлякина Валентина Васильевна д. т. н., профессор научный руководитель НИЛ "МиСАПР".
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 60%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #2E8B57; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| |
| − |
| |
| − | ==Мастер-классы==
| |
| − | [[Файл:Семинар ИКТ 13.jpg|150px]][[Файл:Семинар ИКТ 7.jpg|150px]][[Файл:Семинар ИКТ 8.jpg|150px]][[Файл:Семинар ИКТ 9.jpg|150px]][[Файл:Семинар ИКТ 10.jpg|150px]][[Файл:Семинар ИКТ 11.jpg|150px]]
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 60%; background-color: #FFEFD5; border: 1px solid #2E8B57; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| |
| − |
| |
| − | ===Зачем учителю блог?===
| |
| − | '''Ведущая:''' [[Участник:Агеева Инна Алексеевна|'''Инна Алексеевна Агеева''']].
| |
| − |
| |
| − | Действительно, зачем учителю, обремененному всякими обязанностями по ведению документации, дневник в Интернете?
| |
| − |
| |
| − | В течение 45 минут участники мастер-класса размышляли на эту тему в блоге [http://ininopero.blogspot.com/2010/03/blog-post_29.html проба пера], решали проблему "как", определились с "где", тренировались и создали блоги на [http://blogger.com Blogger], научились писать сообщения и комментарии, узнали как управлять дизайном блога и для чего нужны гаджеты. После проделанной работы встал закономерный вопрос: “Каковы дидактические возможности блога?”. Об этом узнали в статье [[Блог в педагогической практике]].
| |
| − |
| |
| − | Время покажет, зачем участникам мастер-класса созданные блоги.
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 60%; background-color: #FFEFD5; border: 1px solid #2E8B57; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| |
| − |
| |
| − | ===Умные уроки с интерактивной доской===
| |
| − | '''Ведущая:''' [[Участник:Дудко Виктория Валерьевна|'''Виктория Валерьевна Дудко''']].
| |
| − |
| |
| − | Интерактивная доска в школе - предмет многочисленных воздыханий. Обладатели этого волшебного инструмента стремятся узнать о нем как можно больше, а те, кто пока его не имеет, стараются не отставать, чтобы приблизить этот момент максимально. Во время мастер-класса участники познакомились с разновидностью интерактивных досок и дополнительных устройств к ним, поработали с инструментами WorkSpase 8.61 за персональным компьютером и у доски. Особый интерес вызвала возможность использовать программаное обеспечение NoteBook 10 применительно к доске InterWriter и умные уроки для начальной школы. Мастер-класс продемонстрировал как важно иметь возможность осваивать новые технологии сообща.
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:Мастерк ИД1.jpg|200px|]] [[Файл:Мастерк ИД2.jpg|200px|]]
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 60%; background-color: #FFEFD5; border: 1px solid #2E8B57; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| |
| − |
| |
| − | ===ТОГИС – деятельностно-ценностная технология обучения===
| |
| − | '''Ведущая:''' [[Участник:Юлия Викторовна Косолапова|'''Косолапова Юлия Викторовна''']].
| |
| − |
| |
| − | Смена парадигмы образования со знаниевой на деятельностную требует от современного педагога поиска новых подходов, методов, организационных форм и средств для эффективной организации процесса обучения учащихся. ТОГИС (Технология Образования в Глобальном Информационном Сообществе), автором которой является д.п.н. В.В. Гузеев, соответствует новой концепции образования.
| |
| − |
| |
| − | В чём преимущество ТОГИС? Что такое деятельностно-ценностная задача? Как организовать учебную деятельность учащихся в рамках технологии ТОГИС? Эти вопросы легли в основу мастер-класса, ответы на которые участники искали через активные формы взаимодействия: групповую работу, поиск информации в Интернет-среде, разработку моделей, дискуссию.
| |
| − |
| |
| − | За короткий временной формат мастер-класса участникам удалось познакомиться с основными принципами технологии ТОГИС и сформировать интерес к более глубокому её изучению.
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 60%; background-color: #FFEFD5; border: 1px solid #2E8B57; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| |
| − |
| |
| − | ===ЦОР в поддержку современного урока ===
| |
| − | '''Ведущая:''' [[Участник:Вера Потапова|'''Вера Юрьевна Потапова''']]
| |
| − |
| |
| − | Актуальность применения ИКТ в школе сегодня не вызывает споров, вот только, где можно найти хорошие ресурсы в электронном виде? Во многом может помочь Интернет.
| |
| − | Участники мастер-класса познакомились с ресурсами следующих образовательных порталов:
| |
| − |
| |
| − | *[http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал.]
| |
| − | *[http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам]
| |
| − | *[http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов]
| |
| − | *[http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов]
| |
| − |
| |
| − | Особое внимание было уделено открытым образовательным модульным мультимедиа системам (ОМС), объединяющие электронные учебные модули трех типов: информационные, практические и контрольные. Каждый участник загрузил несколько модулей по определенному учебному предмету, запустил его при помощи ОМС-плеера, предварительно установив его на своем компьютере.
| |
| − |
| |
| − | <font color="MidnightBlue"> '''''Заходили на ФЦИОР, отыскали там ЭОР'''''.________________________________'''''Загрузили, запустили, посмотрели, оценили,'''''
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:Цор1.jpg|130px]] [[Файл:Цор2.jpg|130px]] [[Файл:Цор3.jpg|130px]] [[Файл:Цор4.jpg|130px]]
| |
| − | [[Файл:Цор5.jpg|130px]] [[Файл:Цор6.jpg|130px]]
| |
| − |
| |
| − | <center>'''''И решили применять, чтоб уроки оживлять.'''''</center></font>
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 60%; background-color: #FFEFD5; border: 1px solid #2E8B57; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| |
| − |
| |
| − | ===Образовательная деятельность в среде Кампус===
| |
| − | '''Ведущая:''' [[Участник:Natasha|'''Наталья Максимовна Солдатова''']]
| |
| − |
| |
| − | Современная российская система образования испытывает осознанную потребность в сетевом взаимодействии участников образовательного процесса (педагогов, школьников, родителей и др.) в рамках единой информационной образовательной среды.
| |
| − |
| |
| − | Участники мастер-класса познакомились с назначением образовательной среды нового поколения – социальной сетью [http://www.campus.ru/ '''Campus.ru'''] и ее основными возможностями на примере специально созданного учебного [http://www.campus.ru/campuses/campus.discimus кампуса «''Уча, мы учимся''»].
| |
| − |
| |
| − | Свое впечатление от знакомства с новой информационной средой педагоги отразили, написав хокку – нерифмованные японские трехстишия.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:Кампус_Уча-учимся.jpg|200px|left|]]
| |
| − |
| |
| − | ''На семинаре''
| |
| − |
| |
| − | ''узнала о Кампусе.''
| |
| − |
| |
| − | ''Классная социальная сеть!''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ''Уча, мы учимся,''
| |
| − |
| |
| − | ''И Кампус узнаем.''
| |
| − |
| |
| − | ''Теперь мы с ним вперед идем.''
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Участники мастер-класса единодушно признали, что социальная сеть '''Campus.ru''' строится для тех, кто заинтересован в ''качественном'', ''современном'', ''увлекательном'' учебном процессе.
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 60%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #2E8B57; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| |
| − |
| |
| − | ==[[Как информационно-коммуникационные технологии помогают мне учиться|Конкурс Wiki-статей учащихся]]==
| |
| − | [[Список статей на тему:"Как информационно-коммуникационные технологии помогают мне учиться"|На конкурс]] были представлены Wiki-статьи учащихся, в которых рассказывается об использовании ИКТ на уроках, в проектной деятельности, во внеклассной работе, об использовании интерактивной доски.
| |
| − |
| |
| − | '''Победитель конкурса:'''
| |
| − |
| |
| − | [[Участник:Доманюк Анна|Доманюк Анна]], ученица МОУ СОШ №8, с. Спасское, Спасский р-н, представившая
| |
| − | статью [[До чего дошёл прогресс или роль ИКТ в нашей жизни]].
| |
| − |
| |
| − | '''Лауреаты конкурса:'''
| |
| − |
| |
| − | [[Участник:Яковлева_Екатерина|Яковлева Екатерина]] и [[Участник:Шкляр Ольга|Шкляр Ольга]], ученицы 11 "В" класса МОУ "СОШ №2" г.Партизанска''', представившие статью [[Чудеса информационных технологий]].
| |
| − | |}
| |
| | | | |
| | [[Категория:Дистанционное обучение]] | | [[Категория:Дистанционное обучение]] |
