Курс Intel Обучение для будущего/август-2010/ группа 13
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Портфолио проектов) |
|||
| Строка 84: | Строка 84: | ||
# [[Участник:Цебрук Надежда Александровна|Цебрук Надежда Александровна]], [[Учебный проект Путь к слову]] | # [[Участник:Цебрук Надежда Александровна|Цебрук Надежда Александровна]], [[Учебный проект Путь к слову]] | ||
| − | # Участник | + | # [[Участник:Фомина Елена|Фомина Елена Анатольевна]], [[Учебный проект колокола на Руси]] |
| − | # Участник . Учебный проект | + | # [[Участник:Моисеева Лидия|Моисеева Лидия Петровна]] . [[Учебный проект мы в ответе за тех кого приручили]] |
# Участник . Учебный проект | # Участник . Учебный проект | ||
# Участник . Учебный проект | # Участник . Учебный проект | ||
Версия 20:19, 23 августа 2010
Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего»)
Организационные моменты
ГРУППА 13
- Сроки проведения: с 18.08.10 по 08.09.10 г.
- Место проведения: МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти
- Категория слушателей: учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти
Форма для регистрации
- Тьютор: Одегова Светлана Петровна
Ресурсы
Примеры портфолио проектов:
- Тимохина Евгения Георгиевна Учебный проект Удивительное рядом
- Шпарута Надежда Владимировна Учебный проект Чудо икон
- Тиссен Елена Гергардовна Учебный проект Современные счёты
- Яковлева Татьяна Александровна Учебный проект Тепловые двигатели
- Ледовое побоище – как было и как могло быть
- Сближение веков: правда жизни и правда искусства
- Раздел "Опыт и практика" сайта программы "Обучение для будущего"
Примеры работ учащихся:
- Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть
- Учебный проект Колыбель жизни
- За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.
- Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
Рефлексия обучения
Наши ссылки
- Государственные образовательные стандарты
- Федеральные государственные образовательные стандарты
- ФГОС
- Разработка эффективных проектов
- Оценивание проектов
- Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ
- Сетевой этикет
- Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?
- Организация учебной работы при помощи блога
Дополнительные материалы
- Примеры публикаций учителя
- Чему и как учить в 21 веке? (презентация)
- Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0.
- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников.
- Учимся общаться по Скайпу
Инструкции
- Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»;
- Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google».
- Сервисы Web 2.0.
- Создание аккаунта Google
- Как работать с сервисом Classtools.net
- Как создать блог
- Создание карты знаний в Bubbl.us
- Система пользовательского поиска Google
Документы для совместной работы:
- Дискуссия в группах «Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении»
- Таблица 1. Таблица характеристики сервисов Веб 2.0
- Сохранение веб-адресов (таблица)
Портфолио проектов
ВНИМАНИЕ!!!
Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку на Вашу личную страницу участника и на статью своего учебного проекта.
В режиме редактирования запись должна выглядеть так
#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия имя отчество]] [[Учебный проект Название]]
На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Портфолио проекта. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}}
- Цебрук Надежда Александровна, Учебный проект Путь к слову
- Фомина Елена Анатольевна, Учебный проект колокола на Руси
- Моисеева Лидия Петровна . Учебный проект мы в ответе за тех кого приручили
- Участник . Учебный проект
- Участник . Учебный проект
- Участник . Учебный проект
- Участник . Учебный проект
- Участник . Учебный проект
- Участник . Учебный проект
- Участник . Учебный проект
- Участник . Учебный проект
