Учебный проект Творчество рядом
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''"А вы | + | '''"А вы ноктюрн сыграть могли бы на флейте водосточных труб?"''' (''В.В. Маяковский'') |
| − | ноктюрн сыграть | + | |
| − | могли бы на флейте водосточных труб?" В.В. Маяковский | + | |
| − | #''Что такое творчество? | + | # '''''Что такое творчество?''''' |
| − | ##''Что означает слово "творчество"? | + | ##''Что означает слово "творчество"?'' |
| − | ##''Какие виды творчества бывают? | + | ##''Какие виды творчества бывают?'' |
| − | ##''Почему говорят "муки творчества"? | + | ##''Почему говорят "муки творчества"?'' |
| − | #''Кто такой творческий человек? | + | #'''''Кто такой творческий человек?''''' |
| − | ##''Каких людей вы считаете творческими? | + | ##''Каких людей вы считаете творческими?'' |
| − | ##''Каковы "признаки" творческого человека? | + | ##''Каковы "признаки" творческого человека?'' |
| − | ##''Можно ли измерить творческий потенциал? | + | ##''Можно ли измерить творческий потенциал?' |
| − | #''Как творить да не натворить? | + | #'''''Как творить да не натворить?''''' |
| − | ##''Что такое хорошо, а что такое плохо? | + | ##''Что такое хорошо, а что такое плохо?'' |
| − | ##''Что означает "творить" и "натворить"? | + | ##''Что означает "творить" и "натворить"?'' |
| − | ##''Есть ли творческие люди в нашей школе? | + | ##''Есть ли творческие люди в нашей школе?'' |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 13:25, 26 августа 2010
Автор проекта
Название проекта
Творчество рядом
Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Каждый человек должен стремиться к самореализации, к полному раскрытию своего творческого потенциала. В ходе работы над этим проектом ребятам предоставится возможность познакомиться с разными видами творчества, узнать творческих людей Англии, а также познакомиться с творческими людьми своей школы. Проект поможет ребятам научиться чувствовать прекрасное, понимать его, внимательно и с пониманием относится к творчеству других людей.
Вопросы, направляющие проект
"А вы ноктюрн сыграть могли бы на флейте водосточных труб?" (В.В. Маяковский)
- Что такое творчество?
- Что означает слово "творчество"?
- Какие виды творчества бывают?
- Почему говорят "муки творчества"?
- Кто такой творческий человек?
- Каких людей вы считаете творческими?
- Каковы "признаки" творческого человека?
- Можно ли измерить творческий потенциал?'
- Как творить да не натворить?
- Что такое хорошо, а что такое плохо?
- Что означает "творить" и "натворить"?
- Есть ли творческие люди в нашей школе?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
