Учебный проект Чудеса света
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 32: | Строка 32: | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
− | + | Что такое Чудеса Света? | |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Какие вы знаете 7 чудес света древности? | Какие вы знаете 7 чудес света древности? | ||
Строка 44: | Строка 44: | ||
Могу ли я сделать чудо? | Могу ли я сделать чудо? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
+ | Волшебник и фокусник одно и то же? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' |
Версия 23:36, 13 сентября 2010
= Автор проекта
Название проекта
Чудеса света
Предмет, класс
Окружающий мир,интегрированный с русским языком,лит.чтением,худ.трудом,ИЗО. 3класс
Краткая аннотация проекта
Познакомить учащихся со знаменитыми местами мира. Дать представление о разнообразии культурных ценностей народов мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Сколько чудес на свете?
- Проблемный вопрос:
Что такое чудо?
- Учебный вопрос:
Какие сказочные чудеса вы знаете?
- Учебный вопрос:
Что люди в наши дни называют чудом?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
Что такое Чудеса Света?
- Учебный вопрос:
Какие вы знаете 7 чудес света древности?
- Учебный вопрос:
Какое из семи чудес света сохранилось до наших времен?
- Учебный вопрос:'
'Что вы знаете про 100 чудес света?
- Учебный вопрос:
Какие архитектурные шедевры России входят в список 100 чудес света?
- Проблемный вопрос:
Могу ли я сделать чудо?
- Учебный вопрос:
Волшебник и фокусник одно и то же?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|