Учебный проект Волга матушка2

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 41: Строка 41:
 
4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке?:''
 
4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке?:''
  
Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояник?:''
+
        Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояник?:''
  
 
''Как деятельность людей отражается в волжских водах?:''
 
''Как деятельность людей отражается в волжских водах?:''
  
''Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:''''Какие методы вы могли бы предложить по улучшению экологии?:''
+
''Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:''
 +
 
 +
''Какие методы вы могли бы предложить по улучшению экологии?:''
  
 
''Для чего нужно охранять заповедник?:''
 
''Для чего нужно охранять заповедник?:''

Версия 21:26, 15 сентября 2010


Содержание

Автор проекта

Участник:Корнилова Любовь Сергеевна

Название проекта

Волга матушка2

Предмет, класс

Окружающий мир, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект прививает бережное отношение к природе, активизирует желание детей к изучению родного края.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Почему Волгу называют матушкой?

1. Какой растительный и животный мир на берегах Волги?

2. Где берет начало река Волга?

3. В каких произведениях искусства прославляется Волга?

4. Почему Волга такая полноводная?

Проблемный вопрос:Почему Волга труженица, поилица и кормилица?

1.Какие населенные пункты расположены по берегам реки?

2. Какой заповедник располагается на берегах Волги?:

3. Какую пользу приносит Волжская ГЭС?:

4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке?:

        Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояник?:

Как деятельность людей отражается в волжских водах?:

Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:

Какие методы вы могли бы предложить по улучшению экологии?:

Для чего нужно охранять заповедник?:


Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/