Учебный проект Таинственные орфограммы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 79: Строка 79:
 
7.От чего зависит твёрдость и мягкость написания согласного звука?  
 
7.От чего зависит твёрдость и мягкость написания согласного звука?  
  
8.Как правильно написать парный звонкий глухой соласный в слове?
+
8.Как правильно написать парный звонкий глухой согласный в слове?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 22:24, 18 сентября 2010


Содержание

Автор проекта

Танайлова Ирина Алексеевна

Название проекта

Таинственные орфограммы

Предмет, класс

русский язык 4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учеников 4 класса. Он направлен на продолжение ознакомления с основными понятиями русского языка по темам:"Безударные гласные в корне слова", "Парные звонкие и глухие согласные" через постановку проблемных вопросов и исследовательской работы учащихся.Работа над проектом позволит детям осознанно проверять и писать слова с безударной гласной в корне и парной звонкой глухой согласной в слове, развить культуру письменной речи, орфографическую зоркость, обогатить свой словарный и лексический запас.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Почему в русском языке слова пишутся не так как слышатся?


Проблемный вопрос №1:

Зачем человек научился писать?


Учебные вопросы:

1.Когда возникла письменность на Руси?

2.Кто и как писал первые книги?

3.Какими были первые рукописные книги?

4.Что такое калиграфия?


Проблемный вопрос №2:

Грамоте учиться всегда пригодиться?


Учебные вопросы:

1.Что такое орфограмма?

2.Какие орфограммы вы знаете?

3.Есть ли в правилах исключения?

4.Везде ли надо грамотно общаться?


Проблемный вопрос №3

Чем отличаются звуки от букв?


Учебные вопросы:

1.Какие звуки называются гласными?

2.Какими бывают гласные звуки?

3.Как написать безударную гласную в корне?

4.Как пишется непроверяемая гласная в корне?

5.Какие звуки называются согласными?

6.Как отличить звонкий согласный звук от глухого?

7.От чего зависит твёрдость и мягкость написания согласного звука?

8.Как правильно написать парный звонкий глухой согласный в слове?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/