Учебный проект Режим дня школьника
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
''Основополагающий вопрос:''Что можно успеть за день?" | ''Основополагающий вопрос:''Что можно успеть за день?" | ||
| − | #'' | + | #''Проблемные вопросы: |
| − | + | " Быть в движении - это...?" | |
| − | ##''Учебный | + | " Для чего тебе свободное время?" |
| + | |||
| + | " Почему вкусное не всегда полезно, а полезное не всегда вкусно?" | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ##''Учебный вопросы: | ||
| + | |||
| + | ''Что такое ЗОЖ?" | ||
| + | |||
| + | " Какие правила личной гигиены необходимо знать?" | ||
Какие сказки написал Пушкин? | Какие сказки написал Пушкин? | ||
Версия 21:03, 20 сентября 2010
Автор проекта
Новак Татьяна Владимировна
Название проекта
Режим дня школьника
Предмет, класс
1"А" класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учеников 1 класса. Он предполагает воспитание здорового молодого поколения , учит проводить исследовательскую работу, развивает умение работать в команде.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Что можно успеть за день?"
- Проблемные вопросы:
" Быть в движении - это...?"
" Для чего тебе свободное время?"
" Почему вкусное не всегда полезно, а полезное не всегда вкусно?"
- Учебный вопросы:
Что такое ЗОЖ?"
" Какие правила личной гигиены необходимо знать?"
Какие сказки написал Пушкин?
Сюжеты сказок
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
