Учебный проект Корень, однокоренные слова
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Что такое корень слова? | Что такое корень слова? | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
Кто командует корнями? | Кто командует корнями? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Как образуются однокоренные слова? | Как образуются однокоренные слова? | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
Откуда вылетают проверочные слова? | Откуда вылетают проверочные слова? | ||
| Строка 40: | Строка 36: | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Какие слова являются проверочными? | Какие слова являются проверочными? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 14:41, 24 сентября 2010
Автор проекта
Название проекта
«Не лезьте за словом в карман!»
Предмет, класс
Русский язык, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Какие секреты есть у корней?
- Проблемный вопрос:
Сколько бывает родственников у слов?
- Учебный вопрос:
Что такое корень слова?
- Проблемный вопрос:
Кто командует корнями?
- Учебный вопрос:
Как образуются однокоренные слова?
- Проблемный вопрос:
Откуда вылетают проверочные слова?
- Учебный вопрос:
Какие слова являются проверочными?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
